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六年级英语课文下册教案
小学
六年级下册英语教案
【三篇】
答:
【第一篇:What are you going to study】 教学目标: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。 2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。 重点难点: 1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Ge...
闽教版
六年级下册英语教案
答:
闽教版
六年级下册英语教案
1 单元教材分析 单元学情分析 1.本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情,重点句型是:What did you do last weekend/yesterday? I played football. Did you read books? Yes, I did./No, I didn’t.由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则,一般过去式有时学生的学习...
外研社
六年级下册英语教案
三篇
答:
篇一《What are you going to study》 教学目标:1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。2、能运用I'm going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。重点难点:1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。2...
人教版
六年级下册英语
Unit3《Last Weekend》
教案
答:
1. Role Play 师生分角色朗读
课文
;同桌分角色朗读对话;教师可挑学生上台表演对话。 2. 活动1: 教师在课件上呈现Mike’s grandma周末活动的图片,提问学生:How was Grandma’s weekend? What did she do? Did she do anything else? 组织学生创编新的对话并进行表演。 3. 活动2: 教师与学生对话,提问该生上周...
六年级英语教案下册
答:
六年级英语教案下册
篇1 教学目标: (一)认知目标 1)能听懂、会说并能熟练使用单词hurry,rule,line,CD以及词组library card,in line 2)能听懂、会说并能熟练使用句子Don’t talk in the library。 Please stand in line。 3)能初步了解掌握祈使句的肯定形式与否定形式的句式结构。 (二)能力目标 1)能够...
精选
六年级下册英语教案
及教学反思
答:
精选
六年级下册英语教案
及教学反思(一) 近一段时间在六年级上课,总感觉学生的情绪调动不好,我也很迷惑,于是就查阅一些教育学理论的书,从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。 英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。其具体表现在学习动机、兴趣...
人教版
六年级下册英语
Unit1《How Tall Are You》
教案
答:
《How Tall Are You》
教案
(一) 教学目标 1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。2、能听、说、读、写Let’s learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容。3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。4、能学说Chant一首和Song一首。教学重难点 1、能听、说、读、写单...
人教版
六年级下册英语
Unit5《Let's Take a Trip!》
教案
答:
《Let's Take a Trip!》
教案
教学目标 1. Emotion goal: Respecting the culture of the minority nationality and loving our country.2. Knowledge goal: Use the sentence pattern “be going to” in a trip and the past tense of verbs.3. Ability goal: Can use the s...
六年级下册英语教案
第一单元范文
答:
六年级下册英语教案
第一单元范文(一) 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
沪教版小学
六年级下册英语教案
答:
【篇三】沪教版小学
六年级下册英语教案
一、课题 上课课题 :Oxford English 6B Module 3 Unit 3 On the way 二、教学目标设定 1、知识与技能目标:熟练运用句型,用英语表达使用交通工具的方式,并学会用介词来描述地点方位。2、过程与方法目标:通过真实的生活情境的创设,让学生在自然的语言环境中熟练...
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