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关于中职学生不良行为的研究
学生
问题
行为的
现状分析与对策论文
答:
中职学生
在人学前学习成绩相对来说处于中下等水平,由于其个人学习能力的限制,其学习成绩难以达到理想的状态,学生在面对一个相对陌生的环境和测试内容时,保持很好的心态是需要充足的自信心的,由于自身能力、考试环境等的限制,其自信心的缺乏就导致了其出现考试焦虑的问题
行为
。 (2)作弊心理。过度渴望获得优秀的学习成绩...
关于中职
学校问题
学生的
成因和教育策略
答:
我从以下几方面谈谈个人的观点: 一、
中职
学校问题
学生的
成因 (一)社会成因。 科技的突飞猛进,全社会进入了一个前所未有的信息时代,给学生学习新的知识和技术、获取新信息创造了广阔的空间,但同时也给学生提供了崭新的娱乐生活方式。再加上层出不穷的
不良
书籍、音像制品,以及各种游戏等,
对
正...
如何培养
中职生的
良好
行为
习惯
答:
一、
中职生
行为习惯现状 1、学习习惯: 普遍存在不爱学习,不会学习现象,具体表现在如下
不良行为
习惯:不提前预习,不课后复习总结消化;课堂上注意力不能集中,不能专心听课,
对
课堂不感兴趣;不懂不问,也不积极回答问题,不动笔做笔记,不按时做练习和作业,不积极参加实习训练。 2、礼貌习惯:使用...
中职学生
知识现状分析
答:
抽查2013年上学期(共20周)不同专业的5个班级410名学生所有成绩登记册,根据任课老师
对学生
考勤登记数据,统计出 410名学生一学期共发生的
不良
课堂纪律现象次数,结果如下:15.1%曾有过迟到或早退现象;5.2%有过上课伏案睡觉现象;8.2%有过上课玩手机现象;14.2%有过上课不认真现象;10.5%有过缺交...
不良
同伴交往与
中职生
问题
行为的
关系:父母教养方式的
答:
1、
中职生
问题
行为
存在性别差异,男生的问题行为的总分显著高于女生。2、不良同伴交往与中职生问题行为存在显著相关,
中职生不良
同伴交往越多,其问题行为就越多。3、中职生问题行为与父母教养方式显著相关,父母教养方式中的父母情感温暖因子在不良同伴交往与中职生问题行为之间具有调节作用。
中职
学校
学生的
教育问题小结
答:
论文摘要:
中职学生
缺乏理想信念,学习目的不明确,无心向学,痴迷网络聊天,游戏,早恋;个别学生法制纪律观念淡薄,时有发生冲突打架,经常迟到旷课,不服从和;不尊重老师,不做作业和抄袭作业。本文
对
这些教育问题,并结合自己的一些教育体会方法等做以介绍。 论文关键词:中等职业学校;学生教育突出问题;教育方法,对策 参加了...
中职生
不诚心
行为的
警示
答:
这些都在一定程度上
对中职生的行为
模式和思想观念产生
不良的
刺激。一些
学生
甚至从这些负面现象中,总结出“讲诚信未必能成功,不讲诚信未必就失败”的谬论,这无疑就构成了学生背弃诚信的思想基础。这三种因素都会给中职生造成诚信的危机,影响了学生良好的道德品质的培养,也是目前中职生素质下降很难管理的...
中职
学校存在哪些
不良的
厌学现象?
答:
进而影响正常的心理发展。由此看来,中专学生的心理健康问题很严重。他们面对学习、就业以及人际交往等诸多外界压力和内部矛盾时容易出现许多心理困惑或心理问题。有些问题若不能及时解决或处理,将
对学生的
健康成长产生
不良的
影响,严重的将使学生出现
行为
障碍或人格缺损。
怎样养成
中职生的
良好习惯
答:
针对
中职学生的
实际,从
学生的不良行为
习惯入手,可以通过在学生中开展“十会十不”活动,来规范学生的行为,以达到培养学生良好行为习惯的目的。“十会十不”即:会打扮不新异;会走路不跑步;会吃饭不浪费;会说话不粗鲁;会清扫不乱扔;会交往不庸俗;会锻炼不偷懒;会爱护不损坏;会听课不顶撞;会坦诚不说谎。 “十会十...
中职生
正义感的调研与教育思考
关于
微课应用于中职语文教学的思考
答:
摘要:
中职生的
正义感受社会多元化价值观的影响很大,而这个群体的正义感具有很大的可塑性和教育性。本文通过调查探究归因,并结合作者多年实践,就职校如何做好
学生的
正义感教育,提出一些个人的看法。 关键词:中职生;正义感;教育思考 正义感是追求正义、伸张正义的道德意识和
行为
,是做人的优良品德。在德育工作中,正义是道...
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