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关于德育的说法正确的是
关于德育说法正确的是
( )。
答:
故
正确
答案为ABC。
下列
关于德育说法正确的是
( )。
答:
解析:广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动
,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。德育过程是促进学生品德矛盾积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。德育过程的基本要素是:
教育者、受教育者、德育内容和德育方法
。德育原则和德育规律是...
下列
关于德育的说法正确的是
( )。
答:
A项:德育不仅仅是道德教育,还包括法制教育、心理教育等
,排除。B项:德育原则和德育规律是不同的概念,选项说法过于片面,排除 故正确答案为CD。
下列
关于德育说法正确的是
()。
答:
德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾
,选项C正确。德育过程由教育者、受教育者、德育内容与方法等要素构成,选项D正确。
下列
关于德育
模式
的说法正确的是
( )。
答:
(2)道德判断取决于社会学习而没有固定发展阶段
。(3)道德教育应从人的人格形成出发。(4)榜样对品德的作用。(5)提出环境、行为和人的交互作用论。价值澄清模式主要主张是着眼于价值观教育,试图帮助人们减少价值混乱,并通过评价过程促进统一的价值观的形成。其目的是通过选择、赞扬和实践过程来增进...
关于德育的
认知模式,下列
说法正确的是
( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查的是德育模式。认知模式主要主张是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,
道德教育的
目的在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。认知模式的特征:(1)人的本质是理性的;(2)必须注重...
下列
说法正确的是
()。
答:
学生的自我教育能力是学生品德赖以形成的内部因素,学生思想内部矛盾的斗争主要是自我教育转化的,故B项是
正确的
。学校的
德育
工作必须高度重视学生自我教育能力的培养,同时也要调节学生品德发展的外部环境,故C项是错误的。德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程,是教育与自我教育相结合的过程,...
下列
关于德育的
社会学习模式的理论假设,
说法正确的
有()。
答:
该理论认为,学习并非刺激—反应(S—R)的结果,而是相当复杂的过程,“S—R说”既不能说明行为的产生,也无法解释人的完整行为和复杂行为系统的完整模式,更不能说明学习后要延续时间行为才会出现等问题。为此,主张用替代性学习概念,建立了观察学习的理论体系来说明个体对刺激的反应和对行为体系的建构...
以下
关于德育的
疏导原则,
说法正确的是
答:
疏导原则 进行
德育
要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。发扬积极因素、克服消极因素原则 进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。严格要求和尊重学生相结合原则 进行德育要把学生...
关于德育
规律的描述,以下错误
的说法是
()。
答:
【答案】:C C[解析]
关于德育
规律的描述,ABD项均是
正确的
,德育过程是一个反复曲折的过程,而不是一个长期直线提高的过程,故选C。
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