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写出下列各句的修辞手法
写出下列各句
运用
的修辞手法
?
答:
1、春天草芽尖尖,春天( 燕子回家 )
,
2、夏天荷叶圆圆,夏天( 青蛙呱呱 )
,3、秋天谷穗弯弯,秋天( 大雁南飞 ),4、冬天北风呼呼,冬天( 黑熊呼呼 )。
指出
下列句子
使用
的修辞手法
。
答:
(1)
水皆缥碧,千丈见底 修辞手法:夸张
。作用:突出了水清的特点,给人以深刻印象。(2)泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵 修辞手法:对偶。作用:两个分句相辅相成,凸显了音乐美;句子朗朗上口,增添了不少韵味。
写出下列各句的修辞手法
答:
1.夸张 2.比喻 3.拟人 4.对仗(对偶)对比 5.对仗(对偶)比喻
注:一般诗歌的一个完整的句子都会运用对仗(前提是字数相等,内容相近或相反)
写出下列句子
所运用
的修辞手法
。1、绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大...
答:
绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手该句运用了拟人的修辞手法
。解析:从雷云拍着大手体现出来。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作,叮咛指再三嘱咐;殷勤;三指仔细。
写出下列句子
所运用
的修辞手法
。
答:
1、星星结队归去,一切夜景都隐没的时候,那小蛾才飞走了
。2、稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起来了,上面留着好些小蛾下的子。3、
夜更暗了,连星星都觉得无光
。4、绿色的草上缀着露珠,好像仙人的衣服,耀得人眼花。5、水面上铺着青色的萍叶,矗起一朵朵黄色的萍花,好像热带地方的睡莲。...
请指出
下列各句
运用了什么
修辞手法
,有什么表达效果?
答:
8,1.比喻,拟人。把猴子的毛比喻成丝绒袄,把猴子比作人。2.拟人,对偶。3.反复 4.夸张,2,请指出
下列各句
运用了什么
修辞手法
,有什么表达效果 1.金丝猴穿上金灿灿的丝绒袄儿.2.小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花.3.地毯下的尘土!地毯下的尘土!4.村前,一棵老榆树耸入云霄.
写出下列各句的修辞手法
。 1、白发三干尺___ 2、一片冰心在玉壶___ 3...
答:
夸张 拟人 拟人 反问 拟人
写出下列各句
运用
的修辞手法
。 1.阳光失去节制地汹涌而入,虽是深秋,却...
答:
写出下列各句
运用
的修辞手法
。1.阳光失去节制地汹涌而入,虽是深秋,却无凉意。答案:运用比喻的修辞手法。分析:把阳光比作水汹涌而入。更加形象生动。
写出下列各句的修辞手法
答:
1.人人心满意足,不向前移动,几乎连呼吸都停止了。(夸张 )2.由于看不见孩子们,小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花。( 拟人)3.我有好多美丽的鲜花,但孩子们才是最美的花朵。(比喻 )4.“我们看到她了!我们看到她了!”所有星星都快乐的叫着。(拟人 )(比喻 )...
写出下列句子
所采用
的修辞手法
答:
花儿开了,叶儿绿了,草儿青了,春天已经到来了-排比 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出-比喻 我一步十里,急匆匆地向学校赶去-夸张 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿-拟人 以上
句子
依次采用了什么、什么、什么、什么等
修辞手法
? 我来帮他解答 ...
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