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初一语文邓稼先教案
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七年级
下册第三单元第11课《
邓稼先
》优质课
教案
省级比赛...
答:
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】
邓稼先
教学过程一、创设情境,导入课文:(多媒体展示图片)1、展示中国第一颗原子弹爆炸的图片。2、展示中国第一颗氢弹爆炸的图片。二、人物简介:(幻灯片展示)邓稼先(1924—1986)
七年级语文
《
邓稼先
》
教案
答:
这一部分集中写了
邓稼先
之所以成为两弹元勋,是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念,以及甘为科学事业献身的精神,同时这一部分语言的含金量也最大,有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例,也有对邓稼先的心理探求。 (五)朗读第六部分。体会第2~5节的排比所抒发...
七年级
下册第一课
邓稼先教案
3篇
答:
教案
一:了解背景,深入探究 教学目标:1. 了解
邓稼先
的生平事迹及其对中国的贡献。2. 理解邓稼先在科学领域的重要性。3. 培养学生的爱国情怀和尊重科学家的意识。教学内容:1. 背景介绍:简要介绍邓稼先的出生背景、教育经历及主要成就。2. 生平事迹:通过故事形式讲述邓稼先的科研经历,如研制原子弹、氢...
人教版
七年级
下册
教案
答:
奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露,在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。
邓稼先
是一位能力超群、忠厚朴实,最不要引人注目的人物。因此,作者说,邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人,是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。第四部分,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造...
七年级语文
上册《
邓稼先
》
教案
答:
1 )为下列加点字注音 。 彷徨 鲜为人知 锋芒毕选聘 元勋鞠躬尽瘁 妇孺皆知 殷红宰割 筹划 2 )解释词语并造句 。 仰慕 可歌可泣 鲜为人知当之无愧 马革裹尸 鞠躬尽瘁 3.学生自主交流阅读感受, 并集体评议 。 教师归纳讨论意见 。 明确:作者热情赞美
邓稼先
为国家、民族建立的功勋 , 表达了对...
邓稼先 教案
答:
“
邓稼先
是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。(.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的...
语文教案
邓稼先
答:
1、
邓稼先
等老一辈科学家们,为了坚定的信念,勇于克服困难的爱国主义精神,是值得我们每一个中学生学习的。我们应该以怎样的实际行动来报效祖国呢?跟同学们交流一下,然后写一写你的见解。 2、 找出你最欣赏的语句,说说你的理由。 五、拓展阅读 细微之处的爱国精神 外语课又开始了。简短的开场白后,外籍教师想请...
八年级
语文教案
:
邓稼先
答:
1.作者介绍:杨振宁,美籍华裔物理学家,曾与李政道共同提出宇称不守恒理论,获 1957年诺贝尔物理学奖。他与
邓稼先
很小就一同玩耍,结下深厚的友情。成人以后,虽一个在中国,一个在美国,但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后,杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。2.邓稼先...
七年级
下册第一课
邓稼先教案
,概括文章主要内容。,什么感情,主人公什 ...
答:
邓稼先
于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。【品味】邓稼先担任研究原子弹之前的简历和求学...
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邓稼先
>>一文的具体讲解,或者一些练习
答:
杨振宁当场打开一看,立即泪流满面。结合故事二:除了句中所写的自豪与骄傲,是否有敬佩、悲哀、伤痛等情感呢?5.阅读、分析教材中两处引文,讨论其用意。6.总括
邓稼先
生平,结束教学八年级
语文教案
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