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初中化学改进实验大全
初中化学
演示
实验
的
改进
方法
答:
对于这个
实验
的
改进
方法是:用小烧杯代替大烧杯、用小贝壳代替小烧杯,分别在贝壳内滴入酚酞试液和浓氨水,把实验微型化,这样既节省了药品,现象明显且又不会有很大的刺激性气味。(小贝壳也可以用干奶片的空塑料面板代替。)二、二氧化碳的制取 在实验室制取二氧化碳时,是以大理石或石灰石为原料与稀盐...
初中
阶段有趣的
化学实验
答:
二、氢气流吹泡
实验
的
改进
按照义务教材演示实验〔3-4〕的装置做氢气吹泡实验,吹的泡泡不能连续,有时控制得不好,泡泡也比较校为使实验现象更明显,我们将此装置做了如下改动:先将胶头滴管的玻璃尖嘴换成不带尖嘴的玻璃管,然后剪掉胶头滴管胶头的顶部,再将市面上销售的小孩吹彩泡玩具的多孔塑...
初中化学
创新小
实验
答:
1+1是否一定等于2①将1体积黄豆与1体积绿豆混合,所得体积是否等于这两体积之和?②将100 mL水与100 mL酒精混合,所得体积是否等于200 mL?自制简易净水器取一个空塑料饮料瓶,剪去底部,瓶口用带导管的单孔塞塞紧,将瓶子倒置,瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭、石英沙、小卵石等...
《
初中化学实验改进
与创新案例集》(续)
答:
《
初中化学实验改进
与创新案例集》(续)初中化学实验改进与创新课题组吉安县教研室陈人昌2018年1月改进型实验方案的设计要点吉安县教研室陈人昌一、实验方案设计遵循的原则1、立意的科学性。2、操作的可行性。3、过程的安全性。4、用品的简约性。5、思路的创新性。6、效果的启发性。二、实验方案设计满足...
想要一个
初中化学
创新
实验
设计案例
答:
探究物质燃烧的条件,是
化学
上册第七单元的一个重要的
实验
。通过这个实验可以让学生明白物质的燃烧需要的一个条件:温度达到着火点。二、原实验存在的不足之处 教材中的原型实验有以下几个不足的地方: 1、白磷燃烧时有可能会溅起来,从而引起边上的红磷燃烧,导致出现的实验现象和教材中的实验现象有不同...
如何
改进初中化学
中硫燃烧的
实验
答:
测定空气2氧气红磷的
实验
2,可观察到的现象是:红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶2,约占其容积的下5;磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的
化学
方程式为:4P+5O2&wbsp;点燃&wbsp;.&wbsp;2P2O5.故答案为:红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入...
有哪些适合
初中
生做的
化学
小
实验
?
答:
初中
生可以尝试以下适合的
化学
小
实验
:1.酸碱中和实验:将不同浓度的酸和碱混合,观察反应后溶液的pH值变化。2.气体生成实验:例如用小苏打和醋制作气泡,或者用柠檬酸和小苏打制作二氧化碳气泡。3.火焰颜色实验:通过点燃不同金属盐溶液,观察火焰的颜色变化,了解金属离子对火焰颜色的影响。4.晶体生长...
初中化学
碳酸钠和盐酸反应
实验改进
:小名
改进实验
如下图,最后称量时的现...
答:
要回答的最关键的现象是:气球胀大了,天平向右偏 这显然是与质量守恒定律的验证有关的题目,气球胀大了后,会受空气浮力的影响,所以天平向右偏,“白色固体消失”,“溶液中有气泡产生”这不是本题的最关键东西,可以不回答 原创性回答,如果认可我的回答,请尽早点击下面的“选为满意回答”按钮 如...
适合
初中
生做的
化学实验
答:
适合
初中
学生做的
化学实验
很多,家庭小实验中,探究蜡烛燃烧的实验,依据课本内容,这个实验需要烧杯(用玻璃杯替代),蜡烛,火柴,小刀,玻璃片,小碗,以及水。点燃蜡烛,观察火焰分层现象,蜡烛用小刀切割,验证蜡烛硬度,蜡烛漂浮在水面上,验证蜡烛密度 火焰上方的盖玻璃片,有水珠,证明蜡烛燃烧有水产生...
初中化学
白磷燃烧条件探究
改进实验
中气球的作用.就是把气球用玻璃管插...
答:
防止气体受热膨胀,否则试管内气压过大,橡皮塞会冲出。
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