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初中数学成绩忽高忽低
...
数学
对他来说不是问题,但
成绩
总是
忽高忽低
,您觉得他存在什么问题?谢 ...
答:
忽高忽低?起落幅度大么?
要是小的话,那就没事,证明他都学明白了,只是因为粗心大意而导致的
。要是大的话,那就得让他好好检讨检讨自己了,肯定是学的还不够扎实。平时或许做些小练习的时候看似都懂也都会,但是考试考查的不是单一的某个知识点,考查的是学生系统的知识情况,举个例子,某一道...
为什么初二成为孩子
成绩
下滑的“魔咒”
答:
2、初一时学习还可以,为什么进入初二,问题就凸现出来,
成绩
开始下滑,是不是中邪了?3、解题效率低,不能在规定的时间内完成试题,不适应考试节奏,是不是对考试过敏?4、对知识点的理解停留在一知半解的层次上,做题时常常卡,慢慢的对
数学
学习失去兴趣,甚至讨厌,听见数学就反胃,想吐,原因在哪里?
浅议如何防止
初中
学生
数学成绩
两极分化
答:
3.学科门类突然增加。
初中
课程与小学课程相比,科目增多了,难度大大增加了,学习的目标要求高了。就学习
数学
学科来说,学生需具备运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力。若学生无法顺利过渡,则无法兼顾多门功课的学习。二、缩小两极分化的方法 1.培养学生学习数学的兴趣。兴趣是最好...
初中
生拉开差距的原因是什么
答:
4、只顾埋头刷题,做题能力不足
很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象,这就有点像“瞎猫撞上死耗子”,成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题,而遇到不会的就束手无策。很多学科的考核都是对做题能力的考查,只有彻底提升了做题能力,再去做题才能一通百通。因此在孩子学习和答题时,独立做题能力就...
我初二升初三了
成绩
不好啊!!!
数学
83一再下滑伤不起!还有的追嘛...
答:
上课;如果是第一遍听的话必须要认真,笔记谁个人习惯决定是否要记。本人认为
数学
这一科记笔记不会对
成绩
有太大帮助,还会浪费时间,上课分散精力。但如果自己认为脑子比较慢,记忆力不太好,那还是记一下吧。回家要多看一定要把概念记住,才能应变自如。回家;刚学完一课,一定会生疏,老师留的题一定要...
原因找到了,为什么从三年级开始,
数学成绩
会突然
答:
可以这样说:我们欠孩子真正的
数学
阅读 !学习数学有3个环节:一是听课,二是做题,三是读书。三个环节缺一不可,而读书就是“数学阅读”。进入初中后,有的孩子越来越听不懂数学课,问题就是出在“顾不上阅读”。根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况,小学高年级和
初中低
年级是培养数学阅读的...
初一
数学
期中考试试卷分析反思初一数学期中考试试卷分析反思
答:
一、考试
成绩
分析: 从得分情况看,
高分数
段和较高分数段的学生约占三分之一,比较正常,中间状态的成绩所占比例太少,低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有,一直这样,令人担忧。 二、学生学习情况分析: 基础较差,让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会,四分之一的学生不会分数的加减乘除运算...
初一
成绩
差是什么原因?
答:
这个适合你就需要利用在家或者是寒暑假的时间巩固孩子的基础。二、过于自信,自身有学习上的不良习惯 孩子存在过于自信的问题。小学
成绩
好,因为科目少,考试题目不多,丢分也不算大,到了
初中
也存在这种过于自信的心理。实则不然,尤其是主科都是120分的,每道题分值也高,一旦一步计算错误,整道题都...
(初三)关于
数学
,难题倒没什么,但是考试总比其他中等生差
答:
学
数学
并非为了单纯的考试,但考试
成绩
基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的,要想在考试中取得好的成绩,以下几个方面的素质是必不可少的。首先,功夫用在平时,考前不搞突击,考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好,考试前一天晚上不搞疲劳战,一定要休息好,这样,在考场上...
中学生
普遍存在哪些问题?如何应对?
答:
情绪波动型 考了高分后,表现出自傲、自满甚至自负、激动、清高等等一些激情高亢的心理状态;考了低分,他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等等情绪状态;
成绩忽高忽
地,喜欢的科目成绩很好,不喜欢的压根不学,比较感性。 • 多血质型、内向、敏感;• 自卑,不自信,形成恶性循环;• 人际关系方面差,容易...
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