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前滚翻课后教学反思简短
《
前滚翻
接球》
教学反思
答:
《
前滚翻
接球》
教学反思
1 准备部分是课的开始阶段,首先我用一个传接球的游戏吸引学生,使学生的注意力很快的集中到课堂上来,然后通过一套“球”操让学生做热身活动,并且可以使学生尽快地熟悉球性,这一安排也紧扣本课的主题。基本部分是课的核心。前滚翻接球时机的掌握是本节课学习的难点。为了突...
小学体育一年级
前滚翻教学反思
答:
小学体育一年级
前滚翻教学反思
篇一 前滚翻是人体基本或能能力之一。小学低年级的前滚翻教学是以最基础的滚动、滚翻动作为教材活动形式接近于生活,有自我保护的实用价值。通过前滚翻教学,可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力,提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 在前滚翻教学之前,我先通过有趣的游戏“木...
前滚翻
和后滚翻
教学反思
答:
师生可以此进行诊断,也为下面的练习做了个伏笔。在
教学
中采用“降低、提高难度”的教法,在进行团身练习时,让学生使用夹海绵块来达到“团身紧”这个目的。在学生基本掌握动作的基础上再进一步提高动作,将推手翻掌贴肩示范给学生看,让学得较快的学生进行练习,这样“好学生吃不饱,差学生吃不了。”...
小学体育
前滚翻
转体180度接后滚翻
教学反思
答:
后滚翻掌握的不是很理想,因为学生之前没有接触过,所以在掌握动作方面不是很好,在后面学习
前滚翻
交叉转体180度接后滚翻的时候不是很流畅,后滚翻不到位。首先我用提问方式导入,引发学生积极思考,学生的运动兴趣被激发,对本课的
教学
内容充满了好奇心。在讲解示范时用最常用的边讲边动作示范,使讲解清...
幼儿园中班《
前滚翻
》的教案
答:
教学反思:个别学生动作不到位,需加强练习
。学生积极性较高,整体气氛较好,能够积极参与活动,并努力展示自我,锻炼意识增强。教师应多强调时刻注意安全。 幼儿园中班《前滚翻》的教案3 教材分析 前滚翻是技巧基础动作,前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大,练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一...
小学一年级
前滚翻
教案
答:
1、动作:蹲撑,两手用力推垫,上体前倒,用力向前滚动。两腿用力蹬地,低头团身抱腿,身体向上腾起,落地成半蹲,两臂斜上举。2、讲解,示范。3、分组练习。4、安全措施。5、教师小结。6、游戏:过河。四、结束部分:1、整理放松。2、宣布下课。
教学反思
:个别学生动作不到位,需加强练习。学生积极...
小学二年级下册体育
教学反思
5篇
答:
【篇一】小学二年级下册体育
教学反思
本节课是二年级
前滚翻
教学,滚翻对于二年级学生并不陌生,之前都学习和练习过各种方式的滚动,学生有了一个初步的概念,前滚翻这个技术动作是小学体育的重点教材,每个水平阶段都安排不同的教学目标及相应的教学内容。 在课的准备部分我放入了动物模仿操,创设语言情景,学生的积极性非...
小学体育
教学反思简短
答:
小学体育
教学反思简短
(一) 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自我的教学实践谈谈自我的几...
小学体育
教学反思
答:
小学体育
教学反思
1 1、把猜谜、讲故事引进体育课 目前,体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领,示范,然后学生随教师进行模仿练习,方法单调,吸引不住学生的兴趣,学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学,可收到良好的效果。针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点,我在教《
前滚翻
》时,出了...
《鱼跃
前滚翻
》
教学
中如何突破学生心里恐惧
答:
分析产生这种现象的原因,首先从人文的角度,在设计课的时候,没有充分考虑学生心理素质;其次从文化的角度,没有把教材中的文化内涵表现出来,让学生在学习技术的同时,了解鱼跃
前滚翻
文化价值的取向;再次是没有考虑学生的健康需求,从健身的角度改造教材,用活教材。就如何清除学生心理障碍,更快地学会...
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