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劝学诗寄托了作者怎样的思想感情
劝学诗
中
寄托了诗人怎样的思想感情
。
答:
劝学诗中寄托了诗人劝勉大家要珍惜年少美好时光,努力学习,不要只观望别人的成就,自己却驻足不前,其中也有自勉的味道
。劝学 唐代:孟郊 击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。孟郊,(751~814),唐代诗人。字东野。汉族,湖州武康(...
朱熹《
劝学诗
》 此诗表达
了作者
的
怎样的思想感情
答:
表达
诗人
希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。
劝学诗
中
寄托了诗人怎样的思想感情
?
答:
前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋,后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚
。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。
劝学诗
原文及翻译
答:
《
劝学
》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。
作者
在这篇以《劝学》为的诗歌中,劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋进的...
劝学诗
朱熹
寄托了
什么
感情
答:
【希望千里马不会成为一个肥而费的马,就是要好好学习,别糟蹋天分】【青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过.没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了.】这种类似的答案网上都有呀= = ...
劝学诗
诗意
答:
【原文】国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之日:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张,拔去凶邪,登崇俊良。占小善者率以录,名一艺者无不庸。爬罗剔抉,刮垢磨光。盖有幸而获选,孰云多而不扬。诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司...
劝学诗
中
作者
认为读书是一件什么事?
答:
作者
特别强调“君子学习为的修身溢美,小人学习为的取悦于人”,一破一立,一贬一褒,旨在阐述“
劝学
”的最终目的是“至乎礼而止”。接着荀子提出“学莫便乎近其人”和“隆礼”两个学习的根本措施,认为只有以实际的典型作为学习对象,才是快速有效的学习办法,才能够使君子之大道“尊以遍矣,周于世矣”。在荀子看...
关于
劝学的
诗句摘抄
答:
1,《劝学》唐代:颜真卿 原文:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 白话文释义:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。 2,《
劝学诗
/ 偶成》宋代:朱熹 原文:少年易老学难成...
体现细心钻研的诗句
答:
1、《
劝学诗
》颜真卿 【唐代】 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 2、《白鹿洞二首·其一》王贞白 【唐代】 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑,周情孔思正追寻。 3、《小儿垂钓》胡令能 【唐代】 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼...
有关
劝学诗
与解释
答:
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可
寄托
者,用心躁也。是故无冥冥之志者无昭昭之明,无惛惛之事者无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞,梧鼠五技而穷。《诗》曰:"尸鸠在桑,...
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