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加权平均数及其应用教案
加权平均数
的
应用教案
是几年级
答:
八年级数学下册20.1平均数
加权平均数
的
应用教案
新版华东师大版 教学目标 1、知识与技能 (1)在实际情境中理解平均数的概念和意义,会计算一组数据的算术平均数.(2)能利用计算器计算一组数据的平均数和加权平均数.(3)在具体情境中理解加权平均数的概念,体会“权”的意义,知道算术平均数与加权平均数...
教案
数学模板优秀5篇
答:
组中值的定义:上限与下限之间的中点数值称为组中值,它是各组上下限数值的简单平均,即组中值=(上限+上限)/2. 因为在根据频数分布表求
加权平均数
近似值过程中要用到组中值去代替一组数据中的每个数据的值,所以有必要在这里复习组中值定义. 应给学生介绍为什么可以利用组中值代替一组数据中的每个数据的值,
以及
这样...
新课标人教版七年级下数学教学计划
答:
本章紧扣数据,抓住概念本质,紧密联系实际对平均数、
加权平均数
、极差、方差的概念进行阐述。注重了让学生自主思考、相互交流,形成结论的教学方法。 重点:掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系;掌握理解极差、方差的有关概念与意义;学会用计算器进行数据的分析。 难点:能联系实际问题,利用数字特征分析...
教师数学教学工作计划
答:
4、进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算
加权平均数
,理解“权”的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势; 5、经历无理数发现的过程,了解无理数的概念和意义。 了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会...
哪种方式最合算
教案
答:
由于学生已学过
加权平均数及其
在统计中的
运用
,只要学生能理解频率和概率的关系,并将它们有机结合起来学习随机变量均值的计算应该不会有太大的困难。3 教学目标知识与技能:学会利用加权平均数的知识计算随机变量的均值,初步体会如何评判事情是否“合算”,进一步建立和发展良好的随机观念。过程与方法:经历猜想、实验探究和...
初中数学教学小案例有哪些
答:
3.1.4在具体情境中理解并会计算
加权平均数
;根据具体问题,能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 3.1.5探索如何表示一组数据的离散程度,会计算极差和方差,并会用它们表示数据的离散程度。 3.1.7通过实例,体会用样本估计总体的思想,能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。 3.1.8根据统计结果做出合理的...
八年级下册数学
教案
备课笔记
答:
本章主要内容有三节:算术平均数与
加权平均数
;平均数、中位数和众数的 选用;极差、方差与标准差。全章内容尽可能围绕真实的资料展开。课时分配 第十六章分式 11 第十七章函式
及其
影象 16 第十八章平行四边形 4 第十九章 矩形、菱形、正方形 12 第二十章资料的整理与初步处理 10 第十六章 分式 1...
谁有小学体育的
教案
(篮球最好)
答:
②总数量÷总份数=平均数。 (五)布置作业 课本P15:1,2,3,4,5。 课堂
教学设计
说明 本节课是在较简单的求
平均数应用
题的基础上进行的。重点是让学生理解并巩固平均数的意义
以及
求平均数应用题的解题思路和方法,其中
加权
算术平均数的计算方法是难点。通过准备题与例1的对比突出重点,学生掌握求平均数的方法,...
八年级下册数学教学计划3篇
答:
教学难点:求
加权平均数
、中位数和方差;根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。 五、教学措施 1、课前作好充分准备,备好教材,备好学生。精心设计探究问题,认真讲解方法概念,深入分析思维模式,做到重点突出,难点透彻。 2、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的...
小学数学五年级上册教学计划?
答:
6. 进一步学习统计表,会填写较复杂的统计表;了解统计表中的“合计”、“总计”的具体意义,会根据统计表所提供的数据,回答一些简单的问题;能对统计表进行初步的分析;理解统计表中的平均数的意义和作用;能根据所给数据求
加权平均数
,并能解释结果的实际意义;通过一些简单事件,理解中位数、众数...
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