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化学必修二教学设计
高二年级
化学教案设计
5篇
答:
1.高二年级
化学教案设计
一、对教材的分析 1、教材的地位和作用 本节的离子键内容,是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习,目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识,从而揭示化学反应的实质,也为今后更深层次的学习化学奠定基础。 2、教材内容的分析 ...
高二年级
化学教案
答:
高二年级
化学教案
篇1 一、教材分析 本章以分类为中心,介绍物质的分类、化学反应的分类。第二节《离子反应》从有无离子参加的角度认识化学反应。第一课时学习酸、碱、盐在水溶液中的电离情况,并从电离的角度深化酸、碱、盐的定义,水到渠成的转入离子反应的讨论。第二课时从概念出发,结合探究实验总结离子反应发生的...
高二
化学
《乙醇》课件
答:
高二化学《乙醇》
教案
一、教材 该部分内容出自人教版高中
化学必修2
第三章第三节的内容,“乙醇”这一部分涉及的内容有:乙醇的物理性质、乙醇的化学性质、乙醇的结构。在
教学
时要注意从结构的角度适当深化学生对乙醇的认识,建立有机物“(组成)结构—性质—用途”的认识关系,使学生了解学习和...
高二下册
化学教学设计
答:
气体收集装置的
设计
必须考虑气体和被排对象(如空气、水)的性质和欲收集气体的纯度要求,由于Cl2的密度比空气的密度大且不与空气反应,所以可以用向上排空气法收集(如图4-10Ⅰ);又因为Cl2在饱和食盐水中的溶解度不大,所以可以用排饱和食盐水法收集(如图4-10Ⅱ),但此法收集的Cl2中含有水蒸气;还可将Cl2直接收集在...
化学教学设计
范文模板
答:
1. 元素概念是
化学
概念的
教学
难点,可以通过生活物品中元素组成的大量实例,促进学生认识到元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称,只需了解决定元素的因素是核内质子数或核电荷数。
2
. 元素符号是国际通用的化学用语,是学习化学的基本依据,因而是教学重点。学生需要了解元素符号的表示意义,以课本列举...
离子键的三维目标
答:
离子键
教学设计
【设计思路】本节的离子键是新课标
化学必修二
第一章《 物质结构 元素周期律》第三节化学键的内容。是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习,目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识,从而揭示化学反应的实质,也为今后更深层...
高一下册
化学
说课稿五篇
答:
1.高一下册化学说课稿 各位专家,下午好: 我说课的题目是人教社高中
化学必修2
第一章第二节《元素周期律》(第二课时)。下面我从六个方面说一说这节课的整体
设计
。 一、说教材 1、教材的地位与作用 元素周期律是学习化学的一个重要理论工具。在学生已经学习Na、Mg、Al、Fe、Cu等金属元素的单质及化合物的性质...
高二
化学
上册
教案
范例5篇
答:
2.高二化学上册
教案
范例 一、说理念 高中生,其心理特点是处于发展成熟期,思维特点是处于形象到抽象的过渡期,而这节课刚好是高二
化学必修
教材中的第三章铁和铁的化合物中的专题课,因此,
设计
这节课意在着重培养学生的各种席位能力和对知识的运用能力及实际问题的处理能力,充分体现学生的主动学习、思考的习惯,尝试运...
化学教学设计
目录
答:
化学教学设计
目录 第一章 教学设计 第一节 教学设计概述 一、教学与教学设计的概念 二、教学设计的研究对象 三、教学设计的产生与历史发展 四、教学设计的水平层次 五、教学设计的意义 第二节 教学设计的理论基础 一、系统理论 二、传播理论 三、学习理论 四、教学理论...
化学教学设计
课件(5篇)
答:
1.
化学教学设计
课件 我们教研组的全体老师虽然都有多年的化学教学经历,也都积累了一定经验,但面对课改的新教材,每个人都是新手。首先,我们认真参加县教育局组织的新教材培训,虽然在炎热的夏季,虽然路途遥远、交通不便,但我们都自始至终认真学习。接下来,我们通读全册教材,了解教材的总体脉络和布局,这对整体把握教...
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