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北京的春节一等奖教学设计
《
北京的春节
》
教学设计
答:
《
北京的春节
》
教学设计
篇1 教学目标 1、有感情地朗读课文。了解老
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,领悟到民俗背后的文化。 2、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。 教学重难点 本课的教学重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 本课的教学难...
《
北京的春节
》
教学设计
答:
以下是我整理的《
北京的春节
》
教学设计
,仅供参考,欢迎大家阅读。 《北京的春节》教学设计1 第一课时 教学目标: 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学过程 一、创设情境,提示课题 1.同学们,你们喜欢过春...
六年级《
北京的春节
》
教学设计
答:
篇一:六年级《
北京的春节
》
教学设计
一、回顾全文,情境导入 1、唱歌谣想春节,和老舍先生一起初步感受了京味十足的
北京春节
。 2、作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?都是什么时间?你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢? (课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八...
《
北京的春节
》优秀
教学设计
答:
引导语:课文《
北京的春节
》展现了一幅幅老
北京春节
的民风民俗画卷,让我们通过《北京的春节》
教学设计
感受春节的隆重热闹与中国节日习俗的温馨美好吧! 《北京的春节》优秀教学设计 篇1 教学目标: 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解生词。 2.了解老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.有感情...
六年级下册语文《
北京的春节
》
教学设计
答:
六年级下册语文《
北京的春节
》
教学设计
1 学习目标 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,了解老
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3、体会课文有顺序、详略得当的写法的好处。 学习重点 了解老北京风俗习惯,体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处,...
课文《
北京的春节
》
教学设计
答:
作者为突出
北京春节的
民俗特点所采用的表达方法。【
教学
过程】一、童谣导入,揭示课题 1、出示童谣,自己读读:小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;...
北京的春节教学设计
答:
1、
教学
目标:学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语,有感情地朗读课文。了解老
北京春节的
风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,学习课文有顺序、详略得当的写法。2、教学重难点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。3、...
课文《
北京的春节
》
教学设计
答:
【
教学
过程】第一课时 一、出示歌谣,激趣导课 同学们,我在网上下载了一首歌谣,是关于老
北京
过
春节
的习俗的。你们想读吗?(孩子孩子你别馋,过了喇叭就是年。腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜儿粘,二十四,扫房日,二十五,炸豆腐,二十六,炖羊肉,二十七,杀只鸡,二十八,把面发,...
《
北京的春节
》
教学设计
答:
春节是个欢乐祥和的节日,也是亲人团聚的日子,离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京,过起春节来更是京味十足。今天,就让我们随着作家老舍共同去感受
北京的春节
。 二、放手初读,整体感知。 1.自由轻声读课文,读准字音,读通句子,注意在不理解的地方做上记号。 2.检查课文自学情况: ①同桌互查读文情况...
部编版《
北京的春节
》小学语文六年级下册
教学设计
答:
《
北京的春节
》
教学设计
教学目标:1、认识本课12个生字,知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。2、了解
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。3、有感情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡,热爱生活的思想...
1
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