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十二年义务教育利弊分析
实行
十二年义务教育
的
利弊
有哪些
答:
1. 增加财政压力
。实行十二年义务教育需要大量的财政投入,增加了政府的财政压力。2.
教育资源分配不均
。实行十二年义务教育可能会导致教育资源的分配不均,优质的教育资源可能会集中在一些发达地区,而落后地区的教育资源则比较匮乏。3.
教育质量难以保证
。实行十二年义务教育需要保证教育质量,但是在实际操...
十二年义务教育
的
利与弊
答:
2、12年义务教育能够让学生学习到更多的科学文化知识
。九年义务教育结束之后,学生的年龄还是比较小的,如果他们不上学就只能够去干一些体力活,根本就不能够找到一份比较稳定的工作,而12年义务教育之后学生的年龄已经比较大了,他们的三观更加成熟,也更知道自己想要什么。所以说孩子的年龄越大,就越能够...
普及
12年义务教育
的
利弊
答:
弊,人口基数大,
教育
上投入太大
12年义务教育
可行吗?你如何看待将九年义务教育延至12年?
答:
但是总体来说12年义务教育的普及,
我认为是更有利于我国教育发展的。有利于提高国民整体的知识水平对于大多数人来说结束九年义务教育以后都很顺利的进入下一阶段的学习
,但是还是会有一部分的学生因为学习成绩,学习压力或者家庭原因没能继续下一阶段学习。这也导致了他们的知识水平只能停留在九年义务教育这...
如何看待
义务教育
的
利弊
?
答:
利:
提高国民素质,减少文盲,有利于国家建设
。弊:免费的教育会使某些人在潜意识里认为学习不重要从而怠学。
代表建议9
年义务教育
延至
12年
,利大还是弊大?
答:
但是现在时代不一样了,所以把9
年义务教育
延长到
12年
,从提高人口素质来说,是很有必要的。但凡事都有
利弊
。利把9年义务教育延长到12年,首先可以提高人口素质。而且时代不同,现在正在初中阶段的孩子是最叛逆的时期,所以只接受到初中教育孩子不听家长话,不听老师话,这样的孩子出社会很容易吃亏,而且...
如何看待
义务教育
的
利弊
?
答:
再次,允许留级,也应该允许跳级,毕竟义务教育阶段学生所学知识还是比较基础和简单的,我们应该给天才提供高效提升的通道,而不是必须一年一年的度过整个九
年义务教育
!只要家长提出申请,学生能够通过高一级的学年知识测试,就可以跳级!关于九年义务教育,个人认为我们应该这样来理解“九年”,从小学一年级...
国内网络对
义务教育
的
利弊
研究现状
答:
国内网络对
义务教育
的
利弊
研究现状如下:1. 利:网络教育可以为学习者提供灵活、便捷的学习方式,可以弥补传统教育中存在的问题。例如,网络教育可以为学习者提供丰富的学习资源和各种学习活动,使学习更加有趣和互动。此外,网络教育还可以为学生提供更广泛的视野和更多的学习机会,提高他们的竞争力。2. 弊...
义务教育 目前仍不具备延伸至
12年
的条件 要不要将9
年义务教育
延伸...
答:
高校的建设将必须进一步扩容.这个方面的连带变化,将导致高校建设和师资培养的财政支持需求的提升.从结构层面上将,这就是财政支出为了适应结构变化的杠杆放大作用. 从财政学角度上看,无所谓延长义务教育的
利弊
问题,但对于国家层面,普及
12年义务教育
的最终目的,实际应该是为未来高校和高级职校教育的规模扩充,...
10
年义务教育
有哪些
利弊
答:
6. **增强教育公平性:** 10年制
义务教育
可能有助于减少不同地区、不同家庭背景学生之间的教育差距,增强教育的公平性和包容性。7. **教育资源调整:** 实施10年制义务教育可能需要更多的教育资源,包括更多的教室、教师和教学设备等。因此,需要进行相应的资源调整和配置。然而,值得注意的是,实施10...
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