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历史的思考
关于
历史的思考
答:
不会的第一,我们现在的制度是社会主义国家,本质是人民当家作主。第二,这些王朝都是在内部斗争中腐朽,激化化统治阶级与被统治阶级之间的矛盾,然后导致农民起义或兵变,最后的结局是王朝覆灭第三,鸦片战争中中国的失败是因为科技与文化上的落后,皇帝被奸佞蒙蔽,各级官僚贪污成风,武器落后,封建迷信,...
关于
历史
你有哪些
思考
?
答:
真实的历史只有一个,我们所认知的历史有的基本上是客观的,有的是人为伪造的,有的是人为与客观的综合体。但从历史一脉相承的线条来看,没有完全客观的历史。记述史实的原著有自己所处的环境与立场,有的也局限当时技术手段,不能完全探究
历史的
原貌。我们学历史要把握一些本质的核心的东西。这通常也可...
历史
学习反思200字
答:
历史
学习,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极
思考
老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是...
历史
感想
答:
读《中国通史》有感 中华民族拥有五千年延绵不绝的
历史
传承,强大的凝聚力和生生不息的生命力是中华民族历劫不衰,必将复兴的坚实基础,并造就了每一个中国人的精神气质和生命底蕴.历史蕴含着一个民族世代的兴衰更替,以及透过事件表象所饱藏着的成败之道与内在规律,以历史作为审视现实的一个视角,从历史中汲取智慧营养,...
对高中
历史
学科教学的几点
思考
答:
有利于学生打破传统的思维认知,而敢于以创新的精神探究
历史的
真相。以上是我在高中历史课堂教学中有关史料教学的三点粗浅
的思考
。总之,借助史料的搜集、分类、解析、运用等各种形式的史料教学活动,以引导学生转变历史学习方式,密切与社会实践的联系,改革传统的、以"教师、课堂、教科书"为中心的教学模式...
历史
留给我们怎样
的思考
呢?
答:
历史带给我们很多的是
思考
。我一个学
历史的
,自知不历史了解得不够多,所以对于你上述的种种不发表愚见了。我需要指出的是:自卑不是国人面对残酷现实的民族情感。这也许是一部分人的情感,但我想这不会是也不能是我们民族情感的体现和代表。我国在迈向现代化方面,纵然有起步晚等落后性,但其发展却不...
鸦片战争带给我们哪些
历史的思考
答:
根本上说,是由于中英两国在生产关系和生产力水平上的根本性差异。 中国当时还是一个封建国家,自给自足的封建自然经济占据统治地位,这样的生产关系在当时已经没落,没有先进性可言。如果没有发生鸦片战争,中国自身的资本主义萌芽将逐渐发展成熟,中国也将缓慢地走向资本主义社会。英国当时在政治上已经完成...
历史
留给我们怎样
的思考
?!?!?!?!?!?!
答:
数千年的
历史
进程确实留给我们深刻
的思考
,鉴往以知来,把握发展方向,书写历史新篇章!
作文,我是怎样看待
历史的
答:
史研究是由现时的兴趣引起的;三、历史是按现时的兴趣来
思考
和理解的”(见《人心中的历史》第144页).既然如此,就不难认识问题的严重性了.我们是从历史中走来.历史影响着我们,也在某种程度上支配着我们.当前,为什么日本国内会从上至下刮起一股
历史的
“翻案风”呢?为什么 *** 同意修改历史 教科...
如何看待
历史
答:
所以,他指出:“一切
历史
都是当代史”。这句话有三层含义:“一、研究历史总是现实现刻的思想活动;二、历史研究是由现时的兴引起的;三、历史是按现时的兴趣来
思考
和理解的”(见《人心中的历史》第144页)。既然如此,就不难认识问题的严重性了。 我们是从历史中走来。历史影响着我们,也在某种程度上支配着我们...
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