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简要回答
问题解决
的过程包括哪四个阶段
答:
问题解决
的过程包括的四个阶段为
发现问题
、
分析问题
、
提出
假设、检验假设。一、发现问题 发现问题是指认识到问题存在,并产生
解决问题
的动机。从完整的问题解决过程来看,发现问题是其首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。同一个事件或情境能否成为问题,这是因人而异的。有人善...
发现问题
、
解决问题
、
提出问题
、总结问题
答:
1、(
发现
)
问题
。2、(
解决
)问题。3、(
提出
)问题。4、(
分析
)问题。5、(总结)问题。填空词语释义:1、发现,是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识,也是一种再加工的行为。2、解决,拼音jiě jué,汉语词语,意思是梳理清楚,作出决断。3、提出,汉语词语,拼音是,意思是指揭示...
解决问题
的三部曲是什么?
答:
1、
发现问题
我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾,当某些矛盾反映到意识中时,个体才发现它是个问题,并要求设法解决它。这就是发现问题的阶段。从
问题解决
的阶段性看,这是第一阶段,是
解决问题
的前提。发现问题不论对学习、生活、创造发明都十分重要,是思维积极主动性的表现,在促进心理发...
发现问题解决问题
的四个阶段
答:
这种情况的四个阶段有问题定义、
问题分析
、
解决
方案设计、解决方案实施与评估。1、问题定义:这个阶段主要是确定问题的存在,明确问题的性质,理解问题的背景和环境,以及界定问题的边界和范围。这一阶段的目标是形成一个清晰、明确的问题定义,以便为后续的解决过程提供基础。2、问题分析:在定义了问题之后,...
你是怎么
解决问题
的?
答:
找到产生问题的可能原因,当找到原因的时候,问题就已经解决了一大半了。3、头脑风暴法:集思广益、智慧众筹。通过不断思考,
提出问题
产生的原因,找灵感来
分析
疑难问题。运用这样的方法还可以充分调动员工的积极性,当然实施此方法是必须注意风暴过程中的原则,这里不做详细的描述。三、如何
解决问题 解决
...
怎样理解“
提出问题
——
分析问题
——
解决问题
”这个写作顺序?
答:
一、课文的写作方法:1、文章是按照“
提出问题
—
分析问题
—
解决问题
”的写作结构来写的。2、这篇课文是按照事情的发展顺序来写的。3、这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强。二、还可以从内容、写法、提示以外的其他角度提出问题。如,有的学生可能从作者创作动机的角度提出:“作者...
问题解决
的关键阶段是
答:
问题解决
的关键阶段是提出假设。问题解决需要经过
发现问题
、
分析问题
、提出假设、检验假设四个阶段,其中提出假设是最为关键的,只有正确的假设才可以引导问题顺利得到解决。问题解决的关键阶段是 提出假设,即是在分析问题的基础上
提出解决问题
的假设,包括应该采取什么原则和具体的途径、方法等。问题解决具有...
解决问题
的思考方法有哪几种?
答:
问题解决
一般包括
提出问题
、明确问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。问题解决过程是一个
发现问题
、
分析问题
,最后导向问题目标与结果的过程。一、提出问题 问题就是矛盾,发现问题就是发现矛盾的存在,并产生解决矛盾的需要和动机,这是把社会的需要转化为个人思维活动的过程。发现问题是问题解决的开端,...
如何
发现问题
、
分析问题
、
解决问题
的综合能力
答:
发现
和
分析问题
,要先对问题进行拆解,找到
解决问题
的关键因素。拆解问题需要运用一些工具,比如MECE法则。MECE法则说的是把一个复杂问题分成了若干个分支问题。一般一个复杂问题可以拆分为3-5个分支问题(可以根据实际情况一直拆分下去),经过拆分得到一个个具体需要解决的问题清单。举个例子,假如你想要提高...
如何培养学生
发现问题
,
提出问题
,
分析问题
和
解决问题
答:
可见“一题多叙”可以培养发散思维,提高学生
分析问题
、
解决问题
的能力。 一题多变 一题多变就是把一道题目改变条件或改变问题变换成许多题目。通过一题多变的训练,可使学 生从变化发展中掌握应用题之间的联系,构建新的知识结构。如当一年级学生学完一步应用题,该学两步计算应用题时,让学生知道解答两步应用题的...
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