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古诗二首咏柳教案
二年级语文《
咏柳
》
教案
答:
二年级语文《
咏柳
》
教案
篇1 一、教学目标 1、 认识
2
个生字, 会写7个生字。 2、 有感情地朗读
古诗
、背诵古诗。 3、结合插图,领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 二、教学重点 1、 学习生字,掌握7个字的音、形、义。 2、 培养学生的独立识字的能力。 3、 结合插图,体会诗中...
幼儿园《
咏柳
》的
教案
答:
2、提问:这
首古诗
的名字是什么?请幼儿在书上划指古诗的名字,集体回答。3、提问:你知道“
咏柳
”是什么意思吗?鼓励幼儿大胆说出自己的理解。教师小结:咏就是歌颂、赞美的意思,“咏柳”就是赞美柳树。4、介绍作者贺知章,他是我国唐朝伟大的诗人。5、再次欣赏古诗一遍。幼儿园《咏柳》的
教案2
活...
大班《
咏柳
》
古诗教案
教学反思
答:
《
咏柳
》
古诗教案
篇一 教学目标: 1.理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情地朗诵。 2.了解古诗中比喻手法的运用,能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。 教学过程: 一、歌曲导入 小朋友,音乐响起来了,我们一起来表演吧。播放歌曲《小松树》。 二、新授,学古诗《咏柳》 1、小朋友,美...
二年级语文下册《
咏柳
》的
教案
答:
二年级语文下册《
咏柳
》的
教案
1 教学目标 1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。 2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 3、体会诗人对春天的无限热爱之情。 教学重点 1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。 2、有感晴朗读背诵这
首诗
。 教学难点 了解本...
《
古诗咏柳
》说课稿
答:
一、说教材 《
咏柳
》这
首诗
是唐代诗人贺知章千古佳作,诗人用独特的笔触描写了春天的柳树,歌颂和赞美了春天的创造力。依据学生实际及教材特点,从知识与能力,情感与态度过程与方法三个维度确定本课。二、说学情 这首诗是描绘了春天里一种常见的柳树作为诗歌描绘的内容。题材是学生易于接受的,整首诗也...
部编本二年级语文下册《
古诗两首
》
教案
【三篇】
答:
第二课时 (一)知诗人,解题意: 师:同学们,还记得我们学习
古诗
的方法吗?(共分四步:a.知诗人,解题意,b.释词语,明诗意,c.想意境,悟诗情,d.拓展阅读。)这节课我们就用这四步学诗法来学习《
咏柳
》。 1.关于作者,你知道多少?
2
.学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思? 3.作者是怎么歌颂柳树的...
咏柳
的作者是谁?
答:
二年级下册语文(五四制部编教材)1、
古诗二首
《
咏柳
》学习要点解析 一、背诵和默写原诗《咏柳》。(必考)咏柳(唐) 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二、理解诗句和重点词语的意思。(重点)1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(如同碧玉...
部编版二年级下册语文《
古诗
》
教案
答:
《
古诗二首
》编排了两
首古诗
,它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《
咏柳
》是
首咏
物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。学情分析 二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这...
二年级下册语文
古诗
公开课
教案
答:
以下是我收集整理的二年级下册语文
古诗二首
公开课
教案
,欢迎大家分享。 教学目标: 1.认识11个生字,会认会写8个生字,特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.理解诗歌内容,感受柳树的勃勃生机和儿童生活的欢乐。 教学重点: 1.认识11个生字,会认会写8个...
古诗二首
村居和
咏柳
怎么预习
答:
《
古诗二首
一、教材分析: 《村居》描写了早春的山村,草长莺飞,杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀!它不只吸引了诗人高鼎,也迷住了大家《
咏柳
》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这
首诗
借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美...
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