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古诗怎么导入比较新颖
关于
古诗的万能导入语
答:
10、就是在文章的局部位置引用古典诗文名句,如文章的标题、题记、首段和末尾等
。这些地方所处的位置比较突出、醒目,容易引发读者的关注,给他们留下较好的印象。在文章标题处引用古诗文名句,能让题目显得典雅蕴藉,富有文学情趣,起到耀人眼目、催人卒读之功。11、
或讲诗词中的名句
,从大众话题切入...
古诗的万能导入语
答:
古诗的万能导入语有激发兴趣,谈话导入、弄懂诗题,感知内容、精心设计,利用情境教学古诗等
。导入语是开场白,是为了引导、启发所运用的语言。好的导语像磁石,能把分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给人以启迪,提高整个智力活动的积极性。思想美。江泽民同志最近指出:“领导干...
小学语文
古诗怎样导入
答:
运用故事进行导入,要注意用时不宜过长,内容要紧贴课文内容,并最终引出新的教学内容
。故事导入还可留下悬念或提出问题,也可以用让学生讲述等方式,增加学生的参与度。例如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗可以用讲故事的方法导入:“唐代有两位著名的大诗人,一位叫李白,另一位叫孟浩然,他们俩是非常...
诗歌教学
导入
语有哪些
答:
1、多媒体导入
,多媒体设备是语文教师常用的教学工具,恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效。多媒体教学的内容多种多样,教师可以利用音乐、图画或视频等方式,为课堂创设情境。2、
故事导入
,很多古诗背后都有历史典故,也就是优美动人的小故事。故事中的情感贴近生活,能激发人的情感和兴趣,...
古诗词怎么
去
导入
上课
答:
当你即将讲解一篇古诗词课文时,
首先要做的就是将该诗词的作者介绍给大家,知人论世,知道了诗人的生平之后,接着要说的自然是题目
。题目作为读者学习整篇诗词的一个切入点,是诗眼的一个体现,正确的去对待诗词给你所透露出来的信息,才能更好的去体会诗词的内涵。古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、...
古诗
教案设计模板
答:
(一)激趣
导入
。同学们,你们非常喜欢
古诗
,也会背不少,不知大家是否熟悉这首诗。(二)学习生字。1、自学会认字。(大声读,读不准的字音多读几遍,读出“没”的两个读音)2、分组学习会写字。(1)读准字音,分析字形。(2)鼓励学生运用多种方法记字。如:编儿歌,画画,形象记忆等方法。3、汇报...
《
古诗
》的教学建议
答:
2、
导入
新课时,可以先引导学生回忆以前学过的送别诗,如《赠汪伦》《赋得古原草送别》。教师可以向学生简要介绍:古代交通不便,离别容易相会难,以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗,送别也因此成为诗人笔下常见的题材。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都堪称送别诗中的极品,被人们...
浅谈小学
古诗
教学
导入
中的几点创新
答:
一、故事激趣法 鲁迅说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”采用讲故事的方法
导入
,能使学生更好更快地入情入境。这是利用小学生爱听故事的特点,紧扣所学
古诗
绘声绘色地讲述一个通俗易懂的小故事,就会很快把学生的注意力集中到所学古诗上来。例如,在教学...
教资面试
古诗怎么
讲
视频时间 1:30
如何
进行有效的
古诗
教学
答:
古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似,即:间接导课与直接导课。间接导课即通过创设一定的教学情境,提出所要学习的课题,并板书课题。间接导入的方式很多,如:
故事导入
法、疑问导入法,预习导入法等等,不管哪种导入法都与教学内容有关,是对教学内容的一种铺垫和衬托。二、介绍背景,知诗人 古诗...
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