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名词解释经验课程
名词解释经验课程
答:
经验课程也称活动课程,它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程
。经验课程着眼于学生的兴趣和动机,主张通过一系列的由学生自己组织的活动,使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想...
简述
经验课程
的的优点。
答:
【答案】:经验课程,
是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态,即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程
。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容,其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验...
经验课程
和学科课程有什么区别?
答:
经验课程是一种以学生的实际生活经验和兴趣为出发点的课程类型,它强调学生在课程中的主动参与和实践体验
。在经验课程中,教师需要关注学生的生活经验,将学科知识与学生的实际生活相结合,激发学生的学习兴趣和积极性。这种课程类型有利于培养学生的实践能力和创新精神。综上所述,这两个表述都是正确的。在...
什么是学科课程和
经验课程
?
答:
经验课程是打破每一门学科孤立而存在,将课程作为一个综合体的形式而存在
,以学生的兴趣为中心进行课程的设置,并不是独立存在的,而是相互影响相互促进的,具有体现了综合性。(3)经验性 和学生的生活经验相互结合,体现了乡土性的特点。
活动课程名词解释
答:
关于“活动课程名词解释”如下:
活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型
,以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此,活动课程也称动机论。一、活动课程的基本特征 第一,主张一切学习都来自于经验,而学习就是经验的改造或改组;第二,主张学习必须和个人的特殊经验发生...
经验课程
区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以()为中心。_百 ...
答:
活动课程
又叫
经验课程
,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验,而学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程,具有逻辑性、系统性和简约性的特点...
经验课程
论和实践课程论的区别
答:
经验课程
论和实践课程论的区别:1、经验课程论是根据人的反复实践活动总结出来的带规律的学术课程,具有可靠性和实用性。2、实践课程论是重视学生参与实践活动和获得的直接经验,是从人的兴趣和需要出发。
关于
课程
类型的介绍,下列描述错误的是( )。
答:
其中,
经验课程
又叫
活动课程
,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。经验课程强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育。因此,经验课程以学习直接经验为课程开发的基点。D项表述错误。...
经验课程
是谁提出的
答:
经验课程
是杜威提出的。课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。约翰·杜威(JohnDewey,1859-1952),美国...
什么是学科课程和
经验课程
?
答:
1、目的上,学科课程关注间接经验,
活动课程
关注直接经验和直接感知的信息。2、编排方式上,学科课程关注系统的学科知识,活动课程关注系统的有意义的活动。3、教学方式上,学科课程主要是教师主导,活动课程重视学生自主的实践交往。4、评价上,学科课程强调终结性评价,活动课程重视形成性评价。学科课程意义 ...
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