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和谐发展教学思想
评述苏霍姆林斯基的个性全面
和谐发展
教育
思想
。
答:
【答案】:苏霍姆林斯基是第二次世界大战后苏联最有影响力的教育家,创立了独具特色的
教学思想
体系,其中最著名的是个性全面
和谐发展
的教育理论。(1)个性全面和谐发展的含义。苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将“全面发展” “和谐发展” “个性发展”融合在一起,提出个性全...
简述苏霍姆林斯基的全面
和谐发展
的教育
思想
.
答:
【答案】:全面和谐教育
思想
是前苏联教育家苏霍姆林斯基提出的教育思想之一.'培养全面
和谐发展
的个性',把全体学生都培养成全面,和谐发展的人,是贯穿于苏霍姆林斯基的整个教育理论和教育实践的一条主线.苏霍姆林基认为:人的活动有两种职能.一种职能是认识和改造客观世界,另一种职能是人的自我表现,自己的...
亚里士多德提出什么
和谐发展
的教育
思想
答:
亚里士多德提出体、德、智、美的
和谐发展
的教育
思想
。1、简介 亚里士多德的体、德、智、美和谐发展的教育思想是建立在他的灵魂学说之上的。他把人的灵魂区分为植物的、动物的和理性的3部分。其中植物的灵魂是最低级的,它主要表现在身体部分,指的是身体的营养、生长和发育;动物的灵魂表现人的本能情...
评述裴斯泰洛齐的
和谐发展思想
。
答:
【答案】:(1)裴斯泰洛齐认为,教育的 目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心
和谐发展
的完人。在《天鹅之歌》中,他写道: “依据自然法则,发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力,而这些能力的发展,又必须顾到它们的完全平衡。”这里所说的“完全平衡”,就是指德...
和谐
教育
思想
谁提出的
答:
和谐
教育
思想
谁提出的亚里士多德。和谐教育就是从满足社会
发展
需要和受教育者自身发展需要的统一出发,优化教育
教学
结构中的诸要素,促进学生德、智、体全面的协调的生动活泼发展的教育。要实施和谐教育,实现人的全面发展,就要坚持以人为本的教育理念,把和谐教育的思想与方法运用到教育教学的各个环节中,...
苏霍姆林斯基的全面
和谐发展
教育
思想
对现代学校教育
教学
的启示_百度知 ...
答:
苏霍姆林斯基“和谐教育
思想
”对高等教育的启示 苏霍姆林斯基“全面
和谐发展
”教育思想在继承前人教育成果的基础上,紧密结合现代生产与社会实践的需要,强调实现个性全面和谐发展的教育诸因素的结合;把学校教育与家庭教育、社会教育密切结合起来,把课堂
教学
与丰富多彩的课外活动结合起来,把教书与育人结合起来...
论述佩斯泰洛齐“全面
和谐发展
”的教育
思想
答:
他在这里勤恳教学30余年,根据自己的丰富经验总结了至今仍为众人称赞的
教学思想
,而其中的“全面
和谐发展
”教育思想可谓是其理论体系的核心,是其他教育思想和实践活动的基石, 也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。“培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于:教育者在关心人的每一个方面、特征...
亚里士多德是如何论证
和谐发展
的教育
思想
的?
答:
亚里士多德根据物质和形式关系的观点,认为人身上具有肉体和灵魂两部分。教育就是要发展灵魂的高部分——理性部分。通过体、德、智这几方面的教育,使人得到和谐的发展。可以说,亚里士多德是最早论证
和谐发展
的教育
思想
的。
教育学有哪些著名理论
答:
1、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,,创造性地将“全面发展”、“
和谐发展
”、“个性发展”融合在一起,,提出个性全面和谐发展教育
思想
,,并将其作为学校教育的理想和目标。2、布鲁纳的结构课程理论 强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义...
苏霍姆林斯基全面
和谐发展
的教育
思想
主要体现在什么著作中
答:
苏霍姆林斯基 是“个性全面
和谐发展
”教育
思想
的代表人物。他认为“学校的使命就是培养和谐统一的人”。他的这一论调在他的著作《全面发展的人的培养问题》、《给教师的一百条建议 》、《帕夫雷什中学 》、《把整个心灵献给孩子 》等中都有所体现。
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