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品味语言的角度及其方法
如何
品味
文章的
语言
答:
2、从修辞的角度鉴赏 如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等
,这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼,形象生动,想象力丰富;拟人的作用是化物为人,亲切自然,人格化等。 3、
从语言风格的角度鉴赏 语言风格举隅
:
①.自然淡雅
,如朱自清,用工笔写意蕴. ②.平和冲淡,...
品味
说明文
语言的
几种
方法
答:
替换方式非常多,
可以换词、换句式、换语言风格、换说明方法、换修辞手法、换词句顺序,等等
。当然,尝试替换方式也要有针对性,切不可随意乱替换。五、设想自己的语言 有时,对于某一意思,设想如果是叫自己去表达,该怎么写;再把自己所写与作者所写相比,体会作者遣词造句的妙处。
尝试替换方式和设想
...
怎样
品味
散文的
语言
答:
1、从修辞角度品味散文语言任何好的作品
,从表达角度来说,作者只有在遣词上下一番功夫,选用鲜明、生动、具体可干的形容性词语,才能完美地表情达意;从阅读角度来说,读者只有认真地品味这些词语,才能更好地领会文章的内容和语言,才能有助于阅读能力的提高。3、从表现手法的角度味散文语言。抒情散文的...
(五)如何
品味
文章的
语言
答:
回答:正确理解
和
分析这些词、句,有助于把握文意和全文的主旨。 体会文章
语言
,既要了解其表层含义,又要认真体会其深层含义,在体会语言、句子深层含义时,要结合文章的思想内容,还要了解文章写作时的具体背景,即当时的社会背景,这对准确、透彻理解文章有着重要作用。 好的文章,其语言除了具有准确、畅达...
语文教师应怎样引导学生
品味语言
答:
1、反复2、诵读,3、品味语感
。 诵读,是语文教学的一个重要组成部分,是感知语言的有效途径。古人云,熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。如果在诵读的过程中,为师者能引导学生把握好字句的停顿、语速、语调、重音和轻读,学生就会从中感到美的熏陶。比如教读《变色龙》一课中,只要老师引导学生品味好警官奥楚蔑洛夫对...
浅谈语文教学中的
语言品味
|浅谈语文课堂中教师的语言艺术
答:
一、大胆追问,在语境中
品味语言
语言的
品味,集中在重点段落和关键语句上,尤其是那些牵一发而动全身的句子,能让学生在老师的引导下,通过自己的感悟、体验,受到文学的熏陶。 引导学生品味《春》一文中第五段对“春风”的描写。 师:下面请同学们多
角度
地品味语言,可以从用词、修辞、句武、含义等角度来品味作者...
如何鉴赏文章的
语言
特点
答:
一、从用词方面。寻求句子中富有表现力的词,比如动词、形容词、叠词、象声词等等。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的
方法
。二、从句式
的角度
分析。比如运用短句,或者长短句的结合运用,都是句子的
语言
特点。“凄风,苦雨,天昏,地暗。”这句话就是运用了短句的方式,语言...
浅谈如何提高学生
品味语言的
能力
答:
一、动情朗读,
品味
精彩 我们要注意引发学生在朗读中动情、生情,让他们自然而然地主动积累语言材料。朗读也是积累
语言的
重要
方法
。通过朗读,能让学生积累大量的佳辞妙句、精美篇章,不断充实语言库存,并从朗读中领悟体味作者谋篇布局、遣词造句的匠心所在,悟得表达方法的真谛,这将使他们终生受益。朗读是...
壶口瀑布本课揣摩
品味语言的方法
有哪些?
答:
(1)写景细腻,用词准确。文章运用比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住景物的特征,写出了瀑布的形状、态势
以及
伟力,给人以身临其境的感受。本文在用词方面也十分准确,如“不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。”句中的“凝重”“猛烈”二词,把黄河奔腾至此,从河床跌入了深谷,那种...
古诗
品味
诗歌
语言的方法
答:
古代诗歌是中华民族文化的瑰宝。经常品味古诗的语言,可以培养阅读古诗的兴趣提高鉴赏诗歌的能力,长此以往,便能将古诗
语言的
精华内化而形成自己丰厚的人文素养。我们可以采取下列七种
方法品味
古诗的语言。一、重读强调法 品味诗中重点表意的字词,会像品咂陈年佳酿,齿颊留香淳味无穷。如刘禹锡的《石头城》...
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