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四年级下册英语电子版教案
小学
英语四年级下教案
5篇
答:
小学
英语四年级下教案
篇1 一、教学内容: p38 letsquo;s talk 二、教学目标: 1、听、说、认读主要语言结构:what are these? are these...?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 三、知识与技能: 认读主要语言结构:what are these? are these...?。 四、过程与方法: 情景教学法 五、...
小学
四年级下册英语教案
【三篇】
答:
【篇一:Sam had lots of chocolate
教案
】 教学目标: 知识与技能 1.Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever, fall off, fell off. 2.Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. So today he’s got a stomachache. 3.Grammar: Talking about illnesses. 教学重点: Words a...
小学
四年级下册英语教案
答:
小学
四年级下册英语教案
【一】 一、教学目标 1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。 2、能够看图读懂、理解文章的大意,掌握一定的阅读技巧,提升阅读能力。 3、能够独立完成简单的英语句子输出,学会写话。 4、能动手设计自己的农场。 5、学会懂得多吃蔬菜与水果。 6、有热爱动物...
人教版
四年级英语下册
六单元
教案
答:
人教版
四年级英语下册
六单元
教案
篇1 一、 教学目标: 1.知识目标:掌握本课重点概念: jeans 2.能力目标:使同学能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……” 3.情感目标:感知英语的实用性,增强学习英语的兴趣。 二、教学重难点: 1.重要概念trip 2.同学能够熟练地运用“What are you wearing?
小学
四年级英语下册教案
(一)
答:
一、
教案
目标及重、难点分析 1.教学目标:(1)知识能力目标:能够四会掌握单词:skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。能够正确书写句子:What colour is it? It's white.能理解对话大意并听录音跟读。(2)情感策略目标:培养学生互助合作意识。培养学生单词记忆策略。培养学生热心助人的意识。2...
小学
四年级下英语教案
答:
我收集了小学
四年级下英语教案
,欢迎阅读。 一、教学目标: 根据教材的基本特点以及教学内容,将教学目标确定为: 1.知识与技能目标: ①能够听、说、认读本课时的主要单词:playground, garden, teacher’s office, library, canteen. ②能运用句型 “Where is the…? It′s on the…floor.”来询问或描述学校某...
四年级下册英语教案
-Unit5MyclothesPartBLet’sta
答:
四、教学准备 1.扮演角色所用头饰,单词卡。2.与教材相配的课件。五、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Let’s review教师呈现图片,让学生记忆图片上的衣服,记忆上节课所学词汇。T: Do you remember these clothes? S: Yes!Dress,skirt,...2. Let’s say找几位同学描述一下自己的衣服。(...
四年级英语下册
unit3Weather优秀
教案
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到
教案
来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的
四年级英语下册
unit3Weather优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。Teaching plan ⅠBacgrund Infratins Class: Eight Grade: Fur Textb: ...
2020小学
四年级英语教案
优秀范文
答:
小学
四年级英语教案
范文一:Let’sLearnLet’sPlay 一、教学内容与分析 1、教学内容:Let’s LearnLet’s Play 2、教学目标 A、知识技能 a、能听、说、认读四个水果单词,在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good. b、能听懂Let’s Play部分的内容,并做出反应。 B、重难点:本节课我对本单元的内容进...
人教版
四年级下册英语
Unit5《How Much Is It》
教案
答:
《How Much Is It》
教案
(一) 教学目标 1.能够在Part A涉及的情景条件
下
听懂,并说出与服装有关的5个单词。 2.能够初步认读教材中的主要文字,如有关服装的单词和语句。 3.能够在四线三格上正确抄写单词。 教学重难点 1、衣服单词及句型在交际中的运用。 2、衣服单词的正确书写及单词拼读。 教学工具 课件 ...
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