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四年级盈亏问题
四年级
奥数(
盈亏问题
) 注:要有过程,完整。
答:
1、(4+6)/2=5 5*10+6=56 答:
四年级
一共植树56棵。2、(50-10)/(12-8)=10(排长椅)10*8+50=130(学生)130-7*10=60 答:剩下60人无座位。3、(300+500)/(3-2)=800(千克)800+100=900(千克)800*3-500=2400-500=1900(元)1900-1000=900(元)答:进货900千克,进价900元(未计运...
小学
四年级
奥数讲解:
盈亏问题
答:
解答
盈亏问题
的关键是弄清盈、亏与两次分得差的关系。盈亏问题的数量关系是:(1)(盈+亏)÷两次分配差=份数 (大盈-小盈)÷两次分配差=份数 (大亏-小亏)÷两次分配差=份数 (2)每次分得的数量×份数+盈=总数量 每次分得的数量×份数-亏=总数量 例1:一个植树小组植树。如果每...
四年级
1班有若干本练习本要发给同学们。若每人发5本,还剩7本;每人发7...
答:
盈亏问题
:着重理解: 每人发5本,还余7本。每人发7本,还差5本。第一点理解:如果每人发5本,那多下来7本。如果没人发7本,那就不够了,要得到每人7本必须再去借5本来发。第二步理解:结合两次发法,即每人已经发到5本,要使每人发到7本,只要把前次发后余下的7本拿来补发给每人2本,...
小学
四年级
奥数
盈亏问题
答:
由例1、例2看出,所谓
盈亏问题
,就是把一定数量的东西分给一定数量的人,由两种分配方案产生不同的盈亏数,反过来求出分配的总人数与被分配东西的总数量。解题的关键在于确定两次分配数之差与盈亏总额(盈数+亏数),由此得到求解盈亏问题的公式:分配总人数=盈亏总额÷两次分配数之差。 需要注意的是,两种分配方案的结果...
给我几道
四年级盈亏问题
答:
此题属于
盈亏问题
中的“一赢一亏”问题,根据此问题的常规公式:分配对象总数=(盈数+亏数)÷两次分配标准的差,在本题中“分配对象总数”也就是原本船的条数.我们可以明确的知道要解决此题,只需找出本题中的盈数、亏数及两次分配标准的差即可.两次分配标准的差比较容易找出来,也就是 9—6=3(...
四年级
奥数题
盈亏问题
答:
1、(32-2)÷(5-3)=15人 15×5-32=43张 有15个同学,有43张纸!2、(12+2×9)÷(9-6)=10个 (10+2)×6=72人 有10个宿舍,72人。3、80×60÷(60-2)
四年级盈亏问题
答:
一、方程解:解:设色拉油每千克x元,则菜油每千克(x-0.8)元,根据题意可得:18x-
4
=20(x-0.8)+2 18x-4=20x-16+2 -2x=-10 x=5 菜油x-0.8=5-0.8=4.2 答:色拉油每千克5元,菜油每千克4.2元。二、算术解:思路:(1)买18千克色拉油,则差4元,如果买20千克菜油,则多2...
急求小学
四年级
数学
盈亏问题
(运用公式)
答:
首先要说明一点,对于这类
盈亏问题
,要运用公式,必须满足几个条件:一是要有一个固定不变的量,比如第一题中坑的数量和第二题中钱的数量,它们是不变的;二是不管你怎么分配,两次分配的条件要相同,比如第一题中要把坑平均分配给每一个人,而第二题是要让橙子和橘子的单价相等。(如果这段看不...
如何辅导三
四年级
孩子学习
盈亏问题
答:
在此根底上,咱们再来剖析一下根本典型
盈亏问题
的前置根底要求:1. 先后两次对同一物品(饼干)进行不同的平均分配;2. 前后两次分配饼干过程中小朋友的人数是固定不变的,也就是分配的份数不变;饼干的原有数量,也就是在两次分配中基数固定不变;3. 两次分配中每人分得的饼干数量,以及两次分配中...
小学奥数三
四年级盈亏问题
,你会巧解吗
答:
把一定数量的物品,按照某种标准分给一定数量的人,如果物品有剩余叫盈,如果物品不足叫亏。由于标准不同,造成结果差异,通过数量关系可以求物品数量和人数。这一类应用题叫
盈亏问题
。基本特点:对象总量和总的人数(或组数)是不变的。有三类基本题型:①一次有余数,另一次不足;②当两次都有余数;③...
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