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四年级相遇问题的例题
我需要类似
相遇问题
这种大
问题的
30种,每种一道题,并需要基本特征和公式...
答:
这道题可以这样想:两人同时从两地相向而行是
相遇问题
应用题.已知两地相距 米就是已知路程;已知一个人骑摩托车速度和一个人骑自行车速度可以求出速度和;根据数量关系式:路程÷速度和 = 相遇时间,就能求出经过几分钟两人相遇.[例6] 两地间铁路长 千米,一列慢车每小时行 千米,这列慢车开出 小时后...
相遇问题的例题
答:
例题
:小明和小华分别从相距50千米的两地出发,沿着同一条公路相向而行。小明的速度是每小时
4
千米,小华的速度是每小时6千米。他们各自走了多少小时后会
相遇
?假设相遇后他们行走的总距离之和等于两地的距离。解释:1.
问题
背景理解:在这个问题中,我们知道小明和小华从两个相距50千米的地方出发,他们相...
相向而行
相遇问题
中,如何计算时间或距离?
答:
相向而行
相遇问题
中,可以使用以下公式来计算两个物体相遇的时间或距离:1.时间公式 假设两个物体分别以速度v1和v2相向而行,初始位置分别为x1和x2,它们相遇的时间为 t = (x2 - x1) / (v1 + v2)。2. 距离公式 如果已知两个物体相遇花费的时间t,可以计算出相遇时的距离d,公式为 d = t...
一道
相遇问题
答:
例题
1 绕湖一周是20千米,甲、乙两人从湖边某一地点同时出发反向而行。甲的速度为每小时
4
千米,每走1小时休息5分钟;乙的速度为每小时6千米,每走50分钟休息10分钟。那么两人从出发到首次
相遇
需要多少分钟?答案 136分钟。难度 简解 虽然两人是在湖边的圆周上运动,但是由于考虑的仅是第一次相遇...
多次
相遇问题
解题技巧
答:
上面
的例题
是
相遇问题的
基本题型,但数学题是具有延展性的,比如相遇问题的另一个模型——二次相遇问题 二次相遇问题 甲从A地出发,乙从B地出发相向而行,两人在C地相遇,相遇后甲继续走到B地后返回,乙继续走到A地后返回,第二次在D地相遇。则有:第二次相遇时走的路程是第一次相遇时走的路程...
相遇问题
、追及问题、怎么做?
答:
相遇问题
1、相遇路程=速度和×相遇时间 2、相遇时间=相遇路程÷速度和 3、速度和=相遇路程÷相遇时间 追击
问题的
公式:1、速度差×追及时间=路程差。2、路程差÷速度差=追及时间(同向追及)。3、速度差=路程差÷追及时间。
4
、甲经过路程-乙经过路程=追及时相差的路程。
相遇问题的例题
答:
解“第二次
相遇
”可以理解为二人跑了两圈。因此总路程为400×2相遇时间=(400×2)÷(5+3)=100(秒)答:二人从出发到第二次相遇需100秒时间。 甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行,甲每小时行15千米,乙每小时行13千米,两人在距中点3千米处相遇,求两地的距离。解“两人在距中点3千米处相遇...
小学
相遇问题的例题
和公式,??
答:
“
相遇问题
”( 或相背问题)是两个物体以不同的速度从两地同时出发,(或从一地同时相背而行),经若干小时上遇(或相离)。我们若把两物体速度之和称之为“速度和”,从同时出发到相遇(或相距)时止,这段时间叫“相遇时间”;两物体同时走的这段路程 叫“相遇路程”,那么,它们的关系式是:速度和...
相遇问题
解析
答:
相遇问题是行程问题中的一种典型问题,学生在
四年级
接触了简单行程问题的基础上(单一物体时间、路程、速度三者关系的研究),在五年级的下半学期进行
相遇问题的
集中学习。为了使教学更加有效教学设计中的新授环节我进行了如下尝试。一、教学片断:(一)动手实践,感知相遇问题中的要素:同时、相向(相对)、相遇1、出示部分
例
...
一道两次
相遇问题
,如何快速求解?
答:
1.两次
相遇
公式:单岸型 S=(3S1+S2)/2 两岸型 S=3S1-S2
例题
:两艘渡轮在同一时刻垂直驶离 H 河的甲、乙两岸相向而行,一艘从甲岸驶向乙 岸,另一艘从乙岸开往甲岸,它们在距离较近的甲岸 720 米处相遇。到达预定地点后, 每艘船都要停留 10 分钟,以便让乘客上船下船,然后返航。这两艘...
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