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四年级语文下册第20课《我们家的男子汉》
《我们家的男子汉》
主要内容
答:
我们家
里有一个
男子汉
,那是姐姐的孩子。姐姐生下他后,就和姐夫到安徽去了,我们来照看他。1、他对独立的要求 现在,他不愿让人牵手了,还说要自己买东西。可他到了柜台前却忘了买什么。我忍不住告诉营业员,他却有些沮丧,我很后悔。后来,他会换橘子水了。一天中午,他在买橘子水,营业员...
沪教版小学
四年级语文下册《我们家的男子汉》
教案范文
答:
1、文中的小男孩很容易勾起
我们
对童年生活的回忆,回忆一下你小时侯堪称
男子汉
或女强人的事情,说出来跟我们一起分享。 2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢? (幻灯展示) 大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年...
读了
第20课我们家的男子汉
,写一段100字左右的感悟?
答:
《我们家的男子汉》
这篇文章讲述了一个小男孩在家里的成长历程,从最初的不懂事到逐渐成为一个懂事、负责任的男子汉。通过这个故事,我们可以看到家庭对于孩子成长的重要性,以及父母在孩子成长过程中的作用。在我看来,这篇文章让我深刻地认识到了家庭对于孩子成长的影响。一个温馨和睦的家庭可以让孩子在...
《我们家的男子汉》
的主要内容、我的感受,不用太多字(急用!)
答:
主要内容:1、他的独立的要求 讲述了姐姐的孩子,希望自己能独立,便一定要自己拿钱去学会买东西。2、他的眼泪 讲述了他在回安徽时,“我”给他写的信。他面对生活挑战的沉着:他去托儿所时,很乖,一点都不哭,但是,在他和“我”们离开,回安徽时,他却迟迟不走,因为他不想离开这个和他共同生...
《我们家的男子汉》
以什么为线索?
答:
以人的某种感情为线索叙事。分析:课文分为开头语、主体部分和结束语三个部分。【开头语】交代本文的写作对象。这一部分交代要写的是姐姐的孩子,这个孩子是怎么出生、又是怎么留在自己家里的,以及他和“我”的关系。【主体部分】具体描写“
我们家的男子汉
”。课文用小标题分类,从5个方面进行描写。①...
我们家的男子汉
由忍不住到忍住了表现了我的什么心理
答:
忍不住”其实是因为“我”不忍心看到他的失败,它的独立要求受挫,是他“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”其实是维护了对“男子汉”要求的独立的自尊,是一种理解和尊重。
《我们家的男子汉》
出自于
四年级语文下册
,第六单元
20课
。作者是王安忆中国当代女作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。
四年级下册《我们家的男子汉》
主要内容是什么?
20
个字表达,
答:
主要内容是
我们家的男子汉
是姑姑家的孩子,他要求独立的生活,他为了要求独立的生活,自己去买橘子水,喝完去换橘子水。
《我们家的男子汉》
主要内容、读后感
答:
看了一篇名叫
《我们家的男子汉》
的文章。这篇文章写的很好,里面分了几个片段:他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。 他的独立的要求:讲述了姐姐的孩子,希望自己能独立,便一定要自己拿钱去学会买东西。他的眼泪:讲述了他在回安徽时,“我”给他写的信。他面对生活挑战的沉着:他...
四
下第
六单元
《我们家的男子汉》
文本解读
答:
《我们家的男子汉》
是王安忆写的一篇叙事散文,是统编版教材出现了一篇新课文,被安排在统编版
语文四年级下册第
六单元成长单元,本单元的三篇文章,《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》分别描写了不同时期的三个男孩子的成长故事。这三个故事有一个共同的特点,那就是文章都比较长,故事都比较...
我们家的男子汉
读了这篇课文我们能够体会到他身上的什么气概和什么的性...
答:
《我们家的男子汉》
读了这篇课文我们能够体会到他身上已初步表现出了男子汉的气概:逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、 挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征。
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