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圆明园的毁灭第二课时一等奖
《
圆明园的毁灭
》
第2课时
教案及反思
答:
《
圆明园的毁灭
》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。下面是其
第2课时
教案及反思,欢迎参考: 教学目标: 1、有感情的朗读课文, 背诵课文第三、四自然段。
《
圆明园的毁灭
》
第二课时
教案
答:
上网搜集
圆明园
辉煌时和被毁时的图片制作成相关的课件,节选《火烧圆明园》的录象带。【教学课时】两课时。【教学过程】
第二课时
一、名言引题,激趣导入 翻开历史的长卷,中国上下五千年的历史便历历在目。今天,让我们把目光锁定在1860年,因为当时的中国人用自己的智慧和血汗建造了举世闻名的圆明园。法国...
圆明园的毁灭第二课时
答:
(二)体会圆明园的“不可估量的损失”。 1、过渡:然而(引读课文)1860年,10月6日—— 2、同学们,这些名人字画,这些奇珍异宝曾经就在我们圆明园啊!然而,许许多多的历史文物被毁灭了,至今几十万的文化瑰宝还飘零在世界各地。 3、课件出示:我们的国宝在哪里? 4、“侵略者”是怎样
毁灭圆明园的
?指名读 5、听到这...
新课标语文五年级上册《
圆明园的毁灭
》教学设计
答:
教学难点 : 理解重点语句:“
圆明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。 教学过程 : 第一
课时
一、
《
圆明园的毁灭
》的说课稿
答:
今天我说课的课文是小学语文教材第九册的一篇精读课文《
圆明园的毁灭
》。我把本课共分为两课时,今天我说课的内容是
第二课时
。 一、说教材 课文主要讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱、对侵略者罪恶行径的无比仇恨。文章主要写了两方面的内容:一是写圆明园是怎么样一座园林。
鲁教版小学四年级语文下册《
圆明园的毁灭
》教案
答:
五、升华第一段。(中国文化史、世界文化史) 六、总结。
圆明园的毁灭
众星拱月的布局 不可估量 宏伟的建筑 有……也有…… 珍贵的历史文物篇二 学习目标 1.学习本课生字词. 2.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感. 3.有感情地朗读课文,背诵课文. 教学过程 第一
课时
整体...
小学语文四年级上册《
圆明园的毁灭
》说课稿
答:
第二课时
导学设计 在学生学习
圆明园
辉煌景观这一部分内容之后,这一课时我以第五自然段“
毁灭
”展开、组织了课堂教学,步骤如下:1、检查第一课时的内容,鼓励学生有感情的背诵和朗诵三、四自然段。[这一设计在于鼓励学生课前多读,我认为背诵训练不仅仅是课内的事,也不仅仅是课外的事,鼓励学生主动...
人教版语文
答:
【教材内容】《
圆明园的毁灭
》人教版新教材五年级语文第九册第7单元第21课(需
2课时
)【教材分析】本课选自义务教育课程标准实验教科书第九册。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【学情分析】对于...
<<
圆明园的毁灭
>>的了解
答:
圆明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透...
圆明园的毁灭
答:
本课涉及到中国近代史的一段屈辱,教学前教师要对鸦片战争前后的历史有所了解,同时搜集有关圆明园的各种资料。教学过程:第一
课时
一、激情导入,揭题解题。1.以奥运为话题,通过谈话导入本课的学习。
2
.板课题:
圆明园的毁灭
。齐读课题。3.毁灭意味着什么?再读课题。二、初读课文,整体感知。1.指名读课文,检查预习。
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4
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