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在幼儿园语言教育活动开展过程中
在幼儿园语言教育活动开展过程中
,对语言发展比较滞后的孩子来说,选用指...
答:
【答案】:D
在幼儿园语言教育活动开展过程中
,对语言发展比较滞后的孩子来说,选用指导方法合理的是间接指导的运用要多于直接指导。
在幼儿园语言教育活动开展过程中
,对语言能力发展比较慢的孩子来说,选用...
答:
【答案】:D 在
幼儿园
中,对
语言
能力发展比较慢的孩子来说,教师要多采用间接引导,这样才能激发幼儿的主动性,提高他们对语言的兴趣。
在
语言教育活动中
如何贯彻让
幼儿
积极活动的原则
答:
在
语言教育活动
何贯彻让幼儿积极活动的原则为以儿童为中心、联系实际。1、以儿童为中心。
幼儿园语言教育
应以儿童为中心,因为幼儿语言的学习和发展需要建立
在幼儿
的兴趣和需求上。幼儿园教育应该尊重儿童的个性差异,充分发挥儿童的主体作用,以儿童为本,让儿童在活动中体验语言、感受语言、认识语言,真正掌...
论述
幼儿园语言
领域
教育活动
的指导要点
答:
幼儿是学生学习的基础阶段,语言教育活动是幼儿园课程的核心部分,有效运用教学策略解决语言教育活动中的问题,有利于提高语言教学的质量。当前
幼儿园在
语言教育活动中存在缺乏针对性、教学内容与儿童的生活比较远、评价结果局限化、组织形式集体化等问题。因此,
在语言教育活动开展
的
过程中
,幼儿园要提高针对性...
在幼儿园
如何
开展
渗透的
语言教育
答:
在幼儿园
如何
开展
渗透的
语言教育
:一、自身语言素质的提高。教师要想提高幼儿的语言表达能力,就要加强自身的语言修养,为幼儿学习语言树立榜样。幼儿学习语言的基本方法是模仿,老师是最直接、最有权威的模仿对象。所以老师的语言一定要做到发音准确规范、简洁明了、生动有趣,也要有一定的文学修养。在教学...
幼儿园语言教学活动
,列举出活动中的优缺点
答:
1、
语言教育活动
流于形式缺乏参与性 通过实际调查可以了解到:目前我国很大一部分
幼儿园
在
开展
的语言教育活动上仅仅停留在外在的形式上,幼儿的参与性十分匮乏,这主要是
在幼儿
教师在制定语言教育活动方面理想化现象非常严重,有很多老师在活动内容准备的
过程当中
会把教育活动的具体方面、细节进行“规范化”。...
如何评价
幼儿在语言教育活动中
的行为表现
答:
虽然对
幼儿在活动中
语言学习行为的评价能在一定程度上反映教师设计和组织教育活动的质量,但每一个教育活动的质量并不能得到全部的体现。因此,为了科学、准确地评价每一教育活动的效果,除了评价幼儿在活动中的语言学习行为外,还要对
语言教育活动中
教师行为进行评价。对语言教育活动中教师行为的评价着眼于为...
教师
在幼儿园语言教育活动中
的主导作用体现在哪些方面
答:
您好,江西中天教育提示您,语言教育是
幼儿园
各种
教育活动
中的一项。
在语言教育过程中
,教师的主导性一般体现在如下几方面: 一、引导幼儿从模仿学习话言发展为 创造性的学习话言 幼儿在学习语言的过程中,从听一一发音一一说话,都带着明显的模仿性。但这种模仿又无法满足幼儿在现实生活中所有表达和交流,...
幼儿园语言教学
存在的问题和方法
答:
导语:
幼儿语言教育
是一门艺术,在培养孩子语言能力的
过程中
,我们既要弄懂每个幼儿语言表达特点,做到有针对性的对症下药,又要有目的、有计划地培养和训练孩子的语言表达能力,促进孩子语言思维的提升。
幼儿园语言教学
存在的问题和方法 篇1 一、
幼儿语言教学
存在的主要问题 1.对幼儿语言教学的认识不足 大多数家长和老...
幼儿园语言教学
的有效措施
答:
三、
开展
多样化的语言教学活动 通过
幼儿园语言教育活动
使幼儿的语言规范化,丰富幼儿真实获得的语言的词汇,也为幼儿入小学全面学习书面语言打下坚实的基础。也让幼儿学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。比如谈话
活动中
幼儿学习如何倾听他人的.语言,并采用合适的内容和语言形式与...
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