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地理说课
初中
地理
《印度》
说课
稿
答:
初中
地理
《印度》
说课
稿 随着教育改革的深入,教育研究方式不断涌现,"说课"成为近年来地理教育研究中探讨教材、研究教学过程中师生双方的一种好方式。说课成功与否,重在说清教材,说好教法,说明学法,并注意教学程序设计,本文就《印度》第一课时谈谈说课这种教研方式的应用。 一、说教材 1.地位和作用: 《印度》是...
八年级
地理
下册
说课
稿
答:
八年级
地理
下册
说课
稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 一、教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。本节内容在《地理课程标准》中相对应的要求是: (1)运用地图说出区域的位置、并对区域地理位置作出简要...
初中
地理
《美国》
说课
稿
答:
《美国》是初中
地理
人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。西半球包括北美洲和南美洲,一般把加拿大和美国叫做北美,美国以南的美洲地区,因为通用语言都属于拉丁语,被称为拉丁美洲。美国作为世界第一大经济体,是世界上最重要的国家之一,学习这部分知识具有十分重要的意义,也...
结合
地理说课
的基本含义,说明地理说课与其他地理教学行为的区别和联系...
答:
地理说课
是概述国内外相关地理教育和地理说课的研究现状及研究成果,简要说明研究的主要目的和内容,以及研究的基本思路和主要方法。1、通过教学设计原理的讲述,让学生树立正确的地理教育思想观念;2、通过地理教学技能训练,提高学生地理教学技能,具备初步的地理教学能力;3、通过大量案例教学,培养学生地理教学...
高中
地理说课
主要步骤有哪些?
答:
你好:
地理说课
一般涉及以下几个步骤 ①说教材,一般说教材的地位作用和教学目标,重难点.②说学情,一般涉及学生的年龄特征,学习基础、学习心理和生活经验等方面的分析 ③说教法和学法,一般涉及主要采用的教学方法和学习指导,以及为什么选择教法学法的理由.④说教学程序,主要包括设计思路、教学主要环节、重难点...
初中
地理
怎样
说课
海陆变迁
答:
《海陆的变迁》
说课
稿 一、教材分析 《海陆的变迁》选自人民教育出版社出版的七年级
地理
上册的第二章《陆地和海洋》。(一)《地理课程标准》中的相关要求的要求。1、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。2、指导板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布于板块运动的关系。(二)本...
人教版高中
地理
必修三
说课
稿
答:
人教版高中
地理
必修三
说课
稿(一) 各位评委、各位老师: 大家下午好,我说的是高中地理人教版必修3的教材. 我将从说课标、说教材、说建议三个方面对教材加以说明。 一、说课标 不言而喻,新教材是基于新课标编写的。课程标准明确指出地理学的课程性质、基本理念、设计思路及课程目标。特别是基本理念突显时代性。课程...
初中
地理
怎么
说课
答:
初中
地理说课
稿模版 各位评委老师: 大家好!今天我说课的课题是人教版初中地理必修 1第 1 章第1节《 自然环境》。课型是新课 ?案例教学。我将按说教材分析、说学情分析、说教法学法、说教学程序这四个环节去说课。 一、说教材分析 1、说教材的地位和作用 (教师过渡:从本课教材的地位...
高一
地理说课
稿:水循环
答:
高一频道为大家推荐《高一
地理说课
稿:水循环》希望对你的学习有帮助! 【篇一】 一、说教材 地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类和地理环境关系的学科。地理环境有气候、地貌、水、土壤、植被等要素构成。水是地理环境中最活跃的因素之一。《陆地水与水循环》这节内容通过对陆地水体类型的介绍...
初中
地理
台湾
说课
稿
答:
初中
地理
台湾
说课
稿 台湾自古以来就是中国的领土,我们的教科书都有记载的,我们要铭记,下面是初中地理台湾说课稿,欢迎参考!初中地理台湾教案 教学目标 一:知识目标:1.学生通过读图能说出台湾的位置和范围 2.学生通过读图分析能说出气候、地形、河流等自然环境的主要特征 3.学生利用资料能说明台湾是...
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