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基层减负亮点做法和案例分析
基层减负
工作督查报告范文
答:
群众满意:推行“5+2”课后服务以来,小学针对学校服务及“双减”落实情况设计了问卷调查发放给家长,进行了匿名反馈调研,收回反馈记录936份,并对结果统计
分析
。对课后服务满意率达到,其他选项满意都在95%以上,达到了预期效果,群众满意一直是我们服务的宗旨,我们也会继续调整和丰富课后服务内容,让孩子...
为
基层减负
的具体举措
答:
为
基层减负
的具体举措如下:一是从制度上减负,要从实际出发,制定符合实际的制度,确保出台的制度能够“精”、“简”、“实”、“细”,坚决压缩制度的篇幅,防止出现制度冗长空洞。各级单位在落实制度上,也要坚持务实的原则,要严禁层层出台制度,层层制定细则。要与时俱进织细织密制度之网,使相关制...
设计院如何有效为
基层
员工
减负
答:
1、优化工作流程。
分析基层
员工工作的重心,并结合技术创新,通过流程再造、流程梳理、自动化等手段,缩短设计和制图时间、减少非必要的工作步骤,提高工作效率,减轻负担。2、强化人性化管理。在日常工作中,加强沟通,关注员工的身心健康,让员工了解管理部门的工作目标和整体工作进度,始终感受到管理部门的支...
学校
基层减负
工作自查报告范文(三篇)
答:
基层减负
的自查报告1 为了进一步深化基础教育课程改革,进一步规范教育教学行为,全面推进素质教育,保护学生健康、和谐地发展,认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,结合我校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”以保证学生的健康成长,我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所...
基层减负
年的工作总结
答:
基层减负
年的工作总结1 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视,“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知,要减轻学生的课业负担,全面提高教育教学质量,关键是在转变思想方面下功夫,变应试教育为...
基层减负
有哪些内容
答:
又要精减
基层
向上级报文报表的数量。着力提高文件、会议质量,进一步明确精文减会的标准和尺度,完善负面清单,不发不切实际、内容空洞的文件,不开应景造势、不解决问题的会议,做到真
减负
、减真负。防止用形式主义
做法
解决形式主义问题,对在发文开会方面改头换面、明减实不减的,及时督促纠正。
如何利用信息化手段,为
基层减负
答:
将每一期培训的资料都挂在网站上供纳税人学习。二是进一步完善在线发票管理系统,修正票表比对功能。由于征管软件的升级造成了在线发票管理系统的票表比对功能不能及时加工,信息中心联系软件开发公司进行了更新升级,目前票表比对功能已经加工到7月底,
基层
分局可以对申报税款与开票情况进行实时比对。
基层减负
存在问题及整改措施有
答:
五、加强组织领导,为解决困扰基层的形式主义问题提供坚强保障 。法律依据 《关于解决形式主义突 出问题为
基层减负
的通知》通知 三、加强计划管理和监督实施,着力解决督查检查考核过多过频、过度留痕的问题 抓好《中共中央办公厅关于统筹规范督查检查考核工作的通知》贯彻落实,严格控制总量,实行年度计划和...
落实为
基层减负
要求有哪些
答:
法律
分析
:落实为
基层减负
要求如下:1、从领导机关首先是中央和国家机关做起,开展作风建设专项整治行动,发扬斗争精神,对困扰基层的形式主义问题进行大排查;2、科学确定中央文件密级和印发范围,能公开的公开;3、地方各级、基层单位贯彻落实中央和上级文件,可结合实际制定务实管用的举措,除有明确规定外,...
基层党员解决形式主义突出问题为
基层减负
心得(三篇)
答:
比如,“最多跑一次”,让信息多跑一点,群众少跑一点,都是技术应用于社会治理的成功
案例
。还有,各地建立的大数据平台,在精准扶贫、低保等工作中发挥了积极作用。通过信息化技术,上下级之间的信息沟通变得更为通畅,自然会让
基层减负
。 说一千,道一万,基层减负最终还是要着眼于基层干部,为基层干部创造敢于担当、善于作为...
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