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填数使等式成立一年级
一年级
空格中
填
上适当的
数字
答:
现在,我们已经知道个位和十位上的
数字
,可以尝试填写空格。将7和10分别填入两个空格中,得到:7+5=12。现在,我们验证
等式
是否
成立
。左边:7+5=12。右边:12-3=9。左边不等于右边,说明我们的答案不正确。既然个位数字已经确定为7,我们可以尝试在十位上做一些调整。观察等式,如果十位上的数字增加...
将0.1.2.3.4.5.6这七个
数字填
在方框里,
使等式成立
。
答:
将0、
1
、2、3、4、5、6这七个
数字填
在方框里,为3*4=12=60÷5,
使等式成立
。因为等式用到了乘法和除法,所以,除法的被除数较大,则需要最大值和最小值,即6和0。同时乘法需要等于一个定值,即需要偏小的数,可用1、2、3、4,根据乘法公式可得等式,3*4=12,将剩下的5,对应除法,...
把
1
到8这8个数分别填入到方框中,
使等式成立
,每个
数字
只能用一次 小学一...
答:
1
+8=2+7=3+6=4+5 加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味着顺序并不重要,它又是相互关联的,这意味着当添加两个以上的
数字
时,执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同; 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作(如减法和乘法)。加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法:1 +...
将
1
~9填入下方的方框中
使等式成立
。
答:
题目:将1~9这九个
数字填
入下面的方框,每个数字只能用一次,
使等式成立
?( )/( )-( )=( )( )*( )+( )=( )每个空只能
填一
个数字!答案:(6 )/( 1)-( 2 )=( 4 )( 8 )×( 9 )+( 3 )=( 75 )拓展:含有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式两边同时加...
...11.22.33.44.55.66.77.88这八个
数填
入()中,
使等式成立
!
答:
88-77=11 55-33=22 44-11=33 66-22=44 找规律的方法:找规律
填数字
,或者说图形找规律,开始大家都是通过一些对比发现其中的规律,可能有些数列三个数就有“规律”出现,不过并不能确定也只能算是猜。一般需要三个以上,包括前后结合对照才能确认规律。不论是数列找规律还是图形找规律,都需要比较...
一年级
上册已知两边数,在中间
填
上加减
使等式
对应怎么交
答:
一年级
上册已知两边数,在中间
填
上加减
使等式
对应的教学方式如下:首先,我们需要明确加减法的基本规则:加法,两个数相加,和等于这两个数的和;减法,两个数相减,差等于这两个数的差。假设已知两边数为a和b,如果需要使等式对应,我们可以将a和b进行加减运算;如果需要使等式对应,我们可以将a和b...
请问,在□中
填
上适当
数字使等式成立
,有几个规则?
答:
题目中没有给出规则,随便填就可以,避免重复。实际上这道题是一道小学的数学填空题,原来的题目是:□+□=□+□=□+□=□+□=□+□ 答案是:0+9=1+8=2+7=2+6=4+5 解析:题目中每两个方框相加的和是相同的,这个技巧就是最大的数和最小的数一组,然后是第二大的数和第二小的数一...
把0、
1
、2、3、4、5、6、7、8、9这十个
数填
在囗里
使等式成立
...
答:
0+9=
1
+8=2+7=3+6=4+5 9-8=7-6=6-5=5-4=4-3=3-2=2-1=1-0 1-0=3-2=5-4=7-6=9-8 9+0=8+1=7+2=6+3=5+4
把123456六个
数填
在方块中,
使等式成立
。每个数只能用一次
答:
4-1=5-2=6-3。因为每个数只能用一次,而且是减法。发现数学规律题,指的是与学生以前学习的数学规律没有什么关系,需要学生先从已知的事物中找出规律,才能够解答的题目。学生所做数学题,绝大多数属于第一类。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的,意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性...
如何通过找规律
填数使等式成立
?
答:
方法一:
1
4, 3 8 的关系 4-1为3则4+3为7 8-3为5 则5+8为13 以此类推 7+3为10 13+5为18 10+3为13 ...答案就是 1 3 4 8 7 13 10 18 13 方法二:4-1=3 8-4=4 13-8=5 (19)-13=6 ...规律就是后一个数减前一个数的差是3,4,5,6...自然数 ...
1
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4
5
6
7
8
9
10
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