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声母趣味教学方法
怎样让汉语拼音
教学
充满
趣味
答:
一,
歌谣法:.:右上半圆p/P
,右下半圆b。左上半圆q,左下半圆d。右双半圆B,右单半圆D。q立正,左上半圆。R出腿,右上半圆。Q露尾,全圆,o/O完美,全圆。小刺(c/C)猬呢?只有左边半个圆。:一个门n,两个门m/M。倒立一座门u/U,出头一座门h。北京地铁G中D。莫斯科地铁能坐,不...
声母
如何教孩子记忆
答:
23个声母趣味记忆法
三、手势记忆法
有些声母可以用我们的双手做成各种形状让学生记忆.如x:教师把两根手指交叉,让孩子猜猜是哪个声母.又如c:教师也可以用手指做一个半圆让孩子说话是哪个声母.四、背诵记忆法 这个方法是在学完所有的声母后,让孩子把声母熟练的背诵下来.在脑海中加深印象.总之,26个声...
怎样让拼音
教学
有趣而生动
答:
三、故事激趣法
喜欢听故事是儿童的天性,要想让抽象的拼音学得生动有趣,就要充分利用教材,联系生活实际,把汉语拼音编成一个个故事,吸引学生的注意力,激发学生兴趣,如在教学整体认读音节:yiwuyu时,我编了这样一个故事:天黑了,单韵母iuü想去参加森林舞会,可又怕黑,不敢去,怎么办呢?这时...
拼音
教学方法
答:
学习了两拼音节和三拼音节后,常有学生弄不清两拼音节和三拼音节的实质,混淆二者的拼读
方法
,总以为两拼就是两个字母相拼,三拼则是三个字母相拼,
教学
时画两枝树杈,一枝树杈上两个桃,另一枝树杈上三个桃,各表示两拼和三拼音节,分别把
声母
、韵母和介母贴上去,如: 声母 韵母 声母 介母 ...
拼音
声母教学
可以定什么主题?
答:
教学方法灵活多样1、运用儿歌、顺口溜、绕口令、口诀等形式根据低年级孩子的特点
,拼音教学中运用儿歌、顺口溜、绕口令、口诀等形式让孩子记忆抽象的拼音字母,把抽象符号变成鲜活的形象,有利于孩子们学习和记忆。如:汉语拼音的声母一共有23个,我和孩子们根据插图或日常生活中的事物,把它们一一编成顺口溜,...
声母
怎么教孩子记得更快
答:
多次重复和练习 要让孩子真正掌握
声母
,需要多次重复和练习。可以在日常生活中随时随地给孩子提供练习的机会,例如让孩子在购物时注意商品的名称、让孩子在拼写单词时使用拼音等。总之,教孩子记住声母需要耐心、技巧和多样化
教学方法
。通过创造有趣的游戏和活动、借助故事和情境、分类和比较、借助形象记忆以及...
教好拼音的诀窍
方法
教孩子学好汉语拼音的方法技巧
答:
2、实物帮助
法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习
声母
“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可...
拼音
教学
如何
趣味
化
答:
在学习p时,就引导学生对比b的儿歌右下半圆bbb编儿歌:右上半圆ppp。学生看图后编到:小山坡,ppp;泼水泼水ppp;小旗子,小旗子,ppp。这样一来,不仅能激发学生的积极性,让枯燥的拼音课变得有
趣味
性,还能发展学生的语言,而且因为是自己编的,记忆也很深刻。2、动作演示法,区分形近字母。b d、p...
声母教学
的基本思路
答:
声母教学
的基本思路如下:第一个步骤,声母音很短,抓住发音的技巧,短暂的爆破的形式去发音 第二个步骤,有几个声母比较相近,我们要注意区分,学声母的时候,千万不要混淆 第三个步骤,学好圣母,还必须要会正确书写,他在四线格中的格式 声母,(Initials),即是韵母前的辅音,与韵母一起构成的一...
对外汉语
声母
韵母的
教学方法
答:
1.图表 在上课之前把
声母
表、韵母表、声调示意图、拼音表等布置好。也可动态展示,即教师在课堂上随着
教学
进度,一步一步地进行展示。如讲声母时,挂上声母表,讲韵母时,挂上韵母表。2.板书展示 把本课要教的语音项目写在黑板上。比如第一课教单韵母,就按教学步骤,逐个将a o e i u &u...
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