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多元智能理论口诀怎么记
加德纳
多元智力理论记忆口诀
是什么?
答:
加德纳多元智力理论记忆口诀:语数要空运,音乐人有自知
。语言智力;逻辑数学智力;视觉空间智力;音乐智力;运动智力;人际智力;自知智力。传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年出版的《智力的结构》一书中...
加德纳的
多元智能理论口诀
答:
1.语言(Verbal/Linguistic)2.数理逻辑
(Logical/Mathematical)3.空间(Visual/Spatial)4.身体-运动(Bodily/Kinesthetic)5.音乐(Musical/Rhythmic)6.人际(Inter-personal/Social)7.内省(Intra-personal/Introspective)8.自然探索(Naturalist,加德纳在1995年补充)
新课改具体目标
口诀
答:
1.请简述新课程改革的主要理论基础(口诀:建构多元是基础)1.【参考答案】
新课程改革的主要理论基础是建构主义理论、多元智能理论
。1)建构主义理论 建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律。其核心概括为以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。主要倡导的是...
加德纳
多元智力理论记忆口诀
答:
关于加德纳
多元智力理论记忆口诀
的知识:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不...
2021天津教师招聘考试教学原则知识点梳理
答:
现将有关教学原则的理论,做了如下整理,希望可以帮助到各位考生!
原则记忆口诀:冯巩找阴(因)凉(量),寻(循)思理直发
。一、科学性与教育性(思想性)相统一的原则 1.含义:在教学活动中,把教书和育人有机结合起来(双基+德育)。2.教学规律:传授知识和思想品德相统一 3.例如:文以载道、...
教学规律
口诀
答:
教学规律
口诀
如下:MI 法则:
多元智能
原则,满足个体差异,寓教于乐 活动法则:学以致用,主动参与,建构知识,本地化设计 心理感受法则:情境渗透,感官刺激,情感共鸣,价值观影响 认知发展法则:依托先前知识,注重课程整合,逐步推进复杂性 社会互动法则:与他人合作,引导对话,启发思考,培养审辩能力 ...
教师资格教学原则详解?
答:
例如,朱熹所提到的“夫子施教,各因其材”、《论语中》“
视其所以,观其所由,察其所安
;人焉廋哉”、加德纳多元智能理论等。【练习题】1. 生物老师上课为了让学生理解什么是雪,在空中向下撒撕碎的白色纸片,用白色的纸代替雪,这就利用了( )。A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.标本直观...
李永乐聊成绩一直不好
怎么
办
答:
总结:要改善李永乐的成绩,需要明确学习目标并制定计划,创造良好的学习环境,采用有效的学习方法和技巧,寻求帮助和支持。在实施这些策略的同时,了解学习方法的多样性、
多元智能理论
、注意力与集中力的培养以及积极心态与自信心的培养等知识可以更全面地辅助提高学习效果和成绩。
什么是笔速算?
答:
《笔速算》是不借助任何实物授课,突破了传统的死记硬背和枯燥的
口诀
,教会幼儿的是一种学习的思考方法,培养的是举一反三的能力,开发幼儿的数理逻辑思维,培养了幼儿的数学能力。《笔速算》以幼小衔接为主,重在数概念的理解,以动静结合的教学模式,激发孩子的兴趣。《笔速算》是根据
多元智能理论
编写...
老师,手脑速算影响孩子上学以后的学习吗
答:
注重智力潜能的开发,提高孩子的综合素质。教材的设计充分体现老师,家长和孩子三者之间的配合与互动,运用美国著名教育家加德纳的
多元智能理论
,结合儿童心理学,教育学,生理学及儿童的性格个性,将趣味数学以游戏,故事,音乐和舞蹈的形式展现出来,激发孩子数学兴趣的同时拓展全脑思维开发。
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