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大学中国近现代史纲要
大学中国近现代史纲要
考什么
答:
大学中国近现代史纲要
考试内容如下:第一章:半殖民地半封建社会、帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众、民族立人民解放、国家富强人民富裕、要前提、终目的。第二章:阶级局限性、伟大的革命潜力、不能担负反帝反封建的领导重任、软弱性、改良行不通、须用革命的手段。第三章:推翻封建帝制、未能改变...
大学
生为什么开设《
中国近现代史纲要
》课程?
答:
(一)
大学
本科生《
中国近现代史纲要
》的开设。在2005年2月,中共中央宣传部、教育部发出《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(即教社政〔2005〕5号文件)中,提出为
高校
本科生开设《中国近现代史纲要》课程。目的是使大学生“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义...
《
中国近现代史纲要
》是什么课程
答:
中国近现代史纲要
是中南大学于2016年4月18日首次在
中国大学
MOOC开设的慕课课程、国家精品在线开放课程。该课程授课老师是吴争春、王翔、刘志刚等。据2020年9月中国大学MOOC官网显示,该课程已开课10次。中国近现代史纲要课程是中国普通
高校大学
本科学生必修的一门思想政治理论课。该课程将教材内容整合为11个...
中国近现代史纲要
的课程性质
答:
中国近现代史纲要
的课程性质是思想政治理论课。中国近现代史纲要是一门面向本科
大学
生开设的思想政治理论课,是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。该课程以中国近代以来的历史发展进程为背景,通过对重大历史事件、人物和思潮的解读,帮助学生了解中国近现代史的发展规律...
中国近现代史纲要大学
学几年
答:
中国近现代史纲一般是安排两个学期的课程。《
中国近现代史纲要
(2015年修订版)》分为上中下三篇共10章,上中下三篇分别为:从鸦片战争到五四运动前夜(1840-1919)、从五四运动到新中国成立(1919-1949)和从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2015),在每一章的最后都列有“阅读书目”...
大学
为什么要开设《
中国近现代史纲要
》?请你谈谈学习它的体会
答:
中国的历史是自己祖国的历史,
中国近代史纲要
的学习,不仅仅是了解国家的发展,也是让自己了解更多当下生活的由来的基础。学习不仅仅是学习一些专项的知识,也需要学习一些相关的公共课程,在
大学
建立更正确的了解和正确的政治观念。学习专业的知识可以让你掌握进入社会的工作技能基础;学习其他的公共课程,是对...
中国近现代史纲要
是什么课
答:
中国近现代史纲要
是一门介绍中国近代史和现代史的课程,主要内容包括清朝晚期的变革、辛亥革命、民主革命、抗日战争、解放战争、新中国成立以及改革开放等重要历史事件和人物。学生通过学习这门课程,可以更好地了解中国在近现代历史中的发展和变化,掌握历史知识,提高历史素养和历史思维能力。
大学
学的政治课都包括哪些内容?
答:
实践教学课等。通识教育是所有
大学
生都应该接受的非专业性教育。大学思政课包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》《
中国近现代史纲要
》以及《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础,还是精神文明建设的重要组成部分,能提高学生的思想觉悟,还能转变学生的思想。
<
中国近代史纲要
>的主要内容是什么?
答:
《
中国近现代史纲要
》是全国高等学校开设的公共思想政治理论课,是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。本课程的任务,主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产...
中国近现代史纲要
好不好过?
答:
本学期开设了
中国近现代史
这一课程,我感觉非常好,原因有两点:第一,我个人非常喜欢学史,用“读史使人明智”这句话恰到好处;第二,身为一名学生,我了解到,随着社会经济建设的日新月异,各种文化现象错综复杂,现在的学生,特别是
大学
生们,在思想政治上仍有很大的学习空间,特别需要“与时俱进”,不断接受新的思想...
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