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大学日语语法总结
日语
基本
语法
?
答:
2、疑问词+も~ません 疑问词:どこ(へ)、だれ、なに等。3、名词+を+他动词 助词【を】表示他动词的目的或对象
。4、(な形)な形容词和(い形)い形容词 以【い】结束时【い】前面的音节为【あ段】【い段】【う段】【え段】【お段】的音。5、用形容词作谓语的语法 ①非过去式肯定句...
日语
口语经典教材:《大家的日语1》
语法整理
42课
答:
例:うちを建てるのに3,000万円も必要なんですか。
语法
小知识:
日语
等级考试的划分:新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原
日本语
能力测试中的1级相比(约相当于我国
大学
本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。但是,及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级...
日本语
能力测试1级惯用
语法
句型99个(十五)
答:
●暑かった去年の夏に引き换え、今年の夏は寒いくらいだ。/和去年的炎热夏天相反,今年的夏天却有点冷。●となりの息子は働きながら、
大学
を一番で卒业したそうだ。それにひきかえうちの息子は、亲の金で游んでばかりいる。/听说隔壁的孩子一边打工一边学习,还以第一的成绩大学毕业,而...
日语语法
答:
如果笼统的说的话“ております” 是“ています” 的尊敬语。(简体:“ておる” ->“ている”)举例:普通说法:山田さんは
大学
で経営学を教えています。尊敬用法:山田さんは大学で経営学を教えております。语感:通过把“い”换成“おり”,会让听者感觉到您对山田的尊重。因为两句意思...
日语
能力考试三级
语法
答:
该考试以母语不是
日语
的人士为对象,测试其日语能力。考试分一、二、三、四共四个级别,一级约相当于我国
大学
本科专业日语3~4年级的水平。每个级别的考试又分文字和词汇、听力、阅读和语法三部分。下面网我为大家提供日语能力考试三级的
语法总结
。1)~は~より~です~比~表示比较,谓语是形容词或...
求用日语写一篇文章《我的
大学
》,要符合
日语语法
的,
答:
専攻学科の知识は勉强して、おもしろいだと思います。はじめの时は、
大学
で言叶や食事のことなどがとても苦手でした。大学生活に惯れるために、生徒会やいろいろなクラブに入りました。3年间で、たくさんの友达に付き合って、知识を勉强していました。私の大学生活はおもしろく、豊富...
...一下有什么
语法
错误或者需要改进的地方。 わたしは
大学日本语
...
答:
わたしは「
日本语
専攻の
大学
」一年生です。2014年9月に「入学」しました。「」学校は都心に「」ありません。「ですので」、交通はあまり便利ではありません。学校は広くて、たくさん「の」木があります。「」大き「な」人工の湖があります。「」朝の空気は新鲜です。食堂が4つ「あって...
我是
大学
生
日语
怎么说?
答:
语法
:1、他动词として使用され、その後に名词または代名词がオブジェクトとして続きます。 パッシブ构造に使用できます。用作及物动词,后接名词或代词作宾语。可用于被动结构。2、一般的に単科
大学
または総合大学の単科大学と呼ばれ、可算名词または不可算名词として使用できます。一般...
日语语法
问题:“雨の日に、先生が车で
大学
から家まで送ってくださった...
答:
这里的 なら 不是如果, 而是naruなる、成为的意思.ならず=成らず=ならない=成らない。すんだ=済んだ,済み 表示结果。所以这句的意思就是, 没被雨淋到
日语语法
问题,请高手赐教
答:
【となる】是指主观意志,期待和愿望所带来的转变的结果。 【になる】实在客观条件下产生变化的结果。通常在表示具有积极意义的事物时用【となる】,反之用【になる】。【となる】往往表示事物由弱变强,由小到大,反之是【になる】。例句:何を言って?リュク。仆は日本一番の优等生になる...
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