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大学生心理作业自我评价
大学生心理
健康标准
答:
五是
自我评价
正确。正确的自我评价是
大学生心理
健康的重要条件,大学生在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时,能做到自知,恰如其分地认识自己,摆正自己的位置,既不以自己在某些方面高于别人而自傲,也不以某些方面低于别人而自卑,面对挫折与困境,能够自我悦纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强...
如何理解
大学生
的
自我
意识?
答:
3、自我意识的矛盾不断激化,出现混乱。
大学生
自我意识的混乱通常表现为两种类型:一种是过高的
自我评价
,另一种则是过低的自我评价。过高或过低的自我评价往往导致个体自我意识确立过程中的过分自负或过分自卑这两大
心理
缺限。它们是妨碍良好自我意识形成的心理障碍。4、自我意识的矛盾转化不断进行,且渐趋...
大学生心理
健康的标准
答:
3、意志健全 意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地作出决定并运用切实有效的方法解决所遇到的问题,在遇到困难和挫折时能控制、调节自己的情绪和行为。4、人格完整 人格完整指构成人格的各种心理结构之间都能协调一致,平衡发展。5、
自我评价
正确 正确的自我评价是
大学生心理
健康的重要...
评判
大学生心理
健康的标准有哪些
答:
1、评判
大学生心理
健康的标准包括:智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、
自我评价
正确、人际关系和谐、社会适应力良好、心理行为符合大学生的年龄特征等方面,心理健康标准体现在生理、心理和社会适应力这几个方面。2、心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。受到遗传和环境的双重影响,尤其是幼年时期...
大学生心理
健康的十大标准
答:
5、
自我评价
正确。正确的自我评价乃是
大学生心理
健康的重要条件,大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价,做到自知,恰如其分地认识自己,摆事实正自己的位置,既不以自己在某些方面高于别人而自傲,也不以某些方面低于别人而自惭,面,能够自我悦纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强、自制、自爱...
如何判断
大学生
是否
心理
健康?
答:
五是
自我评价
正确。正确的自我评价是
大学生心理
健康的重要条件,大学生在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时,能做到自知,恰如其分地认识自己,摆正自己的位置,既不以自己在某些方面高于别人而自傲,也不以某些方面低于别人而自卑,面对挫折与困境,能够自我悦纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强...
大学生自我
意识具有哪些特点
答:
二、自我意识的结构自我意识的结构是从自我意识的第三层次,即从知、情、意三方面分析的,包括自我认识、自我体验和自我调节。自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的
心理
基础,它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和
自我评价
。自我分析是在自我观察的基础上...
大学生心理
健康的标准
答:
人格完善就是指有健全统一的人格,即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。五是
自我评价
正确 正确的自我评价乃是
大学生心理
健康的重要...
小
学生
身心健康
自我评价
?
答:
5、
自我评价
正确:总体而言还过得去,可是,总免不了小小自卑一下啊。6、人际关系和谐:这点自我感觉良好,只要不够我的底线,所用的朋友我都会真诚以待。7、社会适应正常:自我评价过关。8、心理行为符合
大学生
的年龄特征:在良好生活环境中生活的我确信满足。最后,通过此次
自我心理
评价,明白自己还有...
大学生自我
意识具有哪些特点?
答:
过低的
自我评价
。处于这种意识状态的
大学生
,在把理想我与现实我进行比较时,对理想我期望较高,又无法达到,对现实我不满意,又无法改进。他们在
心理
上的一个特征就是自我排斥。由于在成长过程中,理想我与现实我的距离过大所导致的自我矛盾冲突,他们往往会产生否定自己、拒绝接纳自我的心理倾向。这类...
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