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大班植物妈妈有办法教学反思
《
植物妈妈有办法
》
教学反思
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《
植物妈妈有办法
》
教学反思
1 《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起 来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。 在课堂教学中,我采取以读为主进行阅读教学。读是悟的基础,没有很...
植物妈妈有办法教学反思
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植物妈妈有办法教学反思
1 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,内容浅显易懂。全诗共有五小节,第1节激发学生思考:植物用什么方法传播种子;第2、3、4节运用拟人的手法分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第5节鼓励学生仔细...
植物妈妈有办法教学反思
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植物妈妈有办法教学反思
1 植物王国十分有意思,从这一课中,我们能感到大自然的奇妙。《植物妈妈有办法》是一首诗歌,从题目到内容运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。 在教学中,我主要引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物的知识,探究大自然奥秘的兴趣。如,在学习课文“只要有...
《
植物妈妈有办法
》
教学反思
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《
植物妈妈有办法
》
教学反思
1 《植物妈妈有办法》是一篇老课文,每次看到这篇课文,都觉得特别的可爱,整首儿歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料...
植物妈妈有办法教学反思
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植物妈妈有办法教学反思
范文 1 《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的 方法 ,很适合小朋友的阅读。 一、情境导入,激发兴趣 兴趣是创造一些快乐的...
《
植物妈妈有办法
》的语文
教学反思
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《
植物妈妈有办法
》的语文
教学反思
1 《植物妈妈有办法》是一篇非常有趣的科普作品,读起来琅琅上口,在学习过程中,学生对蒲公英、苍耳、豆荚等植物的认识各抒已见。 我在讲苍耳妈妈是怎样把孩子送走这一段时。突然一个叫小男声打断了我小讲课。“老师,苍耳是不是像耳朵一样的东西,它怎样挂住动物的皮毛呀?”一个...
植物妈妈有办法教学反思
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【1】
植物妈妈有办法教学反思
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力,激发学生热爱大自然的情感。 新课标指出“学生是语文学习的主人,语文教学...
植物妈妈有办法教学反思
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植物妈妈有办法教学反思
1 本节课我努力体现小学语文学科教学以“学生为主体”的课堂教学模式,让学生在阅读教学中,通过读、思、听、说提高学生的语言实践活动,以利于调动学生主体参与课堂学习的积极性,更好地培养学生的创新精神和创造能力。 课堂上恰当地运用电教媒体,使单调枯燥的课堂变得轻松、愉快起来,不但较好的掌握...
植物妈妈有办法教学反思
答:
植物妈妈有办法教学反思
优点缺点改进如下:1、优点:全诗语言生动形象,把自然知识蕴含文字当中,语言朗朗上口,内容浅显易懂。新课标指出:语文课要以人为本,培养学生良好的人文素养各维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性。2、缺点:本节课的过渡语生硬,缺少语言的美感。在生字的学习中,学生观察...
《
植物妈妈有办法
》教案与
反思
答:
1、教师总结:大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的
植物妈妈
。 2、作业:① 搜集有关植物传播种子的方法记录下来;② 练习背诵全文。
教学反思
: 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的...
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