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大班编应用题公开课
大班
数学
自编应用题
教案
答:
要突破幼儿单一的模式,加强在培养幼儿创新意识,自编减法应用题是在自编加法应用题的基础上进行的便于
大班
幼儿在模仿的基础上去创新去表达,整个活动达到了预期目标,孩子都参与在活动中,能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成减法应用题的创编。 大班数学
自编应用题
教案2 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法...
《
自编
加法
应用题
》
大班
教案
答:
《
自编
加法
应用题
》
大班
教案1 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备: 教师演示材料:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的...
幼儿园
大班
我会
编应用题
数学活动教案
答:
首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让幼儿接触应用题,知道什么是应用题和怎么
编应用题
,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式编加法和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。我的活...
大班
数学活动看图
编题
教案
答:
教师:现在老师用数字3和2以及你们提出的问题编一道加法
应用题
,你们要仔细听哦。(教师边指图边讲)“盒子里有3块糖果,过了一会儿又拿来2块糖果,一共有几块糖果呢?”教师分析:(结合图)这道题叫应用题,在这道应用题中,必须讲一件事情,这件事情就是:盒子里的糖果;还要有两个已经知道的...
大班
数学教案,4的口述
应用题
及说课稿
答:
1、教幼儿初步学习
自编
口述
应用题
。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。活动过程:1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。2、师:教师给小朋友带来两张图片,图片上有一件事情,还有2个数,一个问题,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?幼儿a:山上有5只小猴,山下有3只小猴,...
幼儿教案题目有哪些
答:
结束部分)4、活动延伸 篇三:
大班
数学
公开课
教案:
自编应用题
数 学:
自 编 应 用 题
——执教:何汨 幼儿园 二0一二年十一月 大班 数学:自编应用题 ---执教:何汨 一、活动目标:(1.)教幼儿初步学习自编口述应用题。(2.)培养幼儿思维的灵活性。(3.)发展幼儿的口语表达能力。
幼儿园
大班
数学4的加法
公开课
教案
答:
幼儿园
大班
数学4的加法
公开课
教案2 活动目标: 1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。 2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试
自编
得数是4的加法
应用题
。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。 4、培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运...
3+2+1等6
编应用题大班
答:
小明有3个苹果,小红有2个苹果,小强有1个苹果,他们三个人把苹果放到一起,一共有几个苹果 谢谢 望采纳
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