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大班词语接龙教案活动反思
幼儿
词语接龙
游戏
答:
大班词语接龙
游戏
教案
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活动
准备:词语卡片若干 活动过程:(1)教师出示一张词语卡片,请幼儿根据词语的第二个字进行组词,并把第二个词的卡片杰在第一张后面,依次接龙,引导幼儿发现游戏的玩法和规则。(2)教师请个别幼儿示范游戏,激发幼儿参加游戏的兴趣。(3)幼儿自由组合进行游戏,要求幼儿遵守规...
大班成语活动教案
答:
大班成语活动教案
篇1 活动目标: 1、学习成语故事,理解故事所表达的寓意。 2、自己所知道的成语故事。 活动准备: 矛和盾的图片或实物模型。 活动过程: 一、出示矛和盾的图片,引出话题。 1、教师提问:你们认识这两样东西吗?它是什么?是做什么用的? 2、教师小结:这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的...
大班教案
答:
大班教案
篇1 一、
活动
内容: 大班语言讲述活动:小猫生病了 二、设计意图: 每个孩子都生过病,对生病都有切身的感受。生病时的难受、无助、痛苦等等的感受 都是孩子们所熟悉的,在孩子的经验基础上展开,能够调动起他们参与活动的积极性,引起孩子们的共鸣,这个活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活,通过活动 懂得...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1
活动
目标: 1、初步感知并理解故事的发生、发展和结束。 2、借助故事的情节发展,掌握故事的情感线索。 3、意识到朋友的重要,体验有朋友的幸福。 活动准备: 幼儿用书人手一份。 活动过程: 一、启发幼儿调动已有经验,自由谈论信 二、教师讲述故事的名称并设疑,引发幼儿对故事的关注。 教师...
大班教案
答:
五、
活动反思
大班
级社会:中华民居 第二周 一、活动目标 1.初步感知我国民居的建筑特点及其与地理位臵的关系。 2.欣赏我国传统民居的美。 二、
教学
重点、难点 重点:欣赏我国传统民居的美。 难点:感知我国地理位臵的关系。 三、活动准备 1.幼儿用书:《中华民居》 2.反应当地民居特色的图片,各种民居图片...
大班
幼儿
词语接龙
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关于
大班
幼儿
词语接龙
的数据如下:词语接龙:胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子 -> 子虚乌有 -> 有目共睹 -> 睹物思人 -> 人中骐骥 ->骥子龙文 -> 文质彬彬 -> 彬彬有礼 -> 礼贤下士 -> 士饱马腾 -> 腾云驾雾 -> 雾里看花 -> 花言...
幼儿园
大班教案
答:
活动反思
: 1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律,知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物 。 2、 授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。而且对边的事总怀着好奇心 3、 存在不足之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动,支体语言不够贴近。 幼儿园
大班教案
篇...
幼儿园
大班词语接龙
答:
幼儿园
大班词语接龙
如下:1、行家里手,手到擒来,来日方长,长命百岁,岁稔年丰,丰衣足食,食古不化,化险为夷。2、行藏用舍,舍己为人,人强马壮,壮气吞牛,牛鼎烹鸡,鸡犬不闻,闻风远扬,扬清激浊。3、行云流水,水深火热,热火朝天,天地合一,一心一意,意味深长,长相厮守,守株待...
幼儿园
大班
语言
活动教案
答:
2、
活动
目标 (1)听故事,理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。 (2)乐于参与传话、
词语接龙
等语言游戏,体验听说的乐趣。 3、活动准备 图画书、PPT课件 自制大粽子两只:一只用来“传话”,一只用来
“接龙”
粽子糖若干 4、活动过程 (1)经验回顾,引发兴趣 出示封面: 一吃过粽子吗?粽子里有什么? 一听...
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