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如何增加小学数学课堂趣味性
如何
让枯燥的
数学课堂
乐起来
答:
一、以幽默引趣,让数学课堂“笑”起来
在课堂教学中巧妙地运用幽默语言
,可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智,使整个教学过程高潮迭现,并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛。学生在这种气氛中,能更好地理解、接受和记忆新知识,也能激发学生学习数学的兴趣。二、
以游戏为趣
,让数学课堂...
如何
培养
小学生
的
数学
学习兴趣和
创新意识
答:
一、提高学生学习数学的兴趣
小学生具有活泼好动,稳定性差的特点,在数学教学中提高学生学习数学的兴趣是非常重要的。“兴趣是最好的老师”,只有在兴趣的驱使下,小学生才能积极主动地学习数学课程,才能在兴趣的驱使下展开更多的创造性思维。数学教学本身具有理论性强的特点,理论的讲解枯燥乏味,难以吸引...
如何
增强
数学课堂趣味性
答:
1.利用媒体数学来源于生活,又服务于生活
。由于受时空限制,很多生活情境难以在课堂上再现,恰当地
运用媒体,沟通数学知识与生活实际的联系
,既能提高学生解决实际问题的能力,又能提高学生学习数学的积极性和创造性。2.
设计疑问课堂
设疑是开启学生心智,激发学习动机,推动学生到达知识彼岸的一种有效方法。疑...
如何提高小学数学
兴趣
答:
一、把握教学契机,在导入时设置悬念来提高兴趣
俗话说:“好的开始是成功的一半。”因此,我们可以
利用导入来创造一个良好的课堂气氛
。小学生具有强烈的好奇新和求知欲,又比较爱听故事,我们可以将数学知识融入趣味性的故事中,来引起学生注意,激发学习兴趣。二、
满足学生自尊和成功的需要,激发学习兴趣
...
如何
在
小学数学课堂
教学中激发学生的学习兴趣
答:
二、利用数学游戏来激发学习兴趣
我在教小学低年级的学生时,
选择一些符合教学内容的游戏
来激发学生的学习兴趣,使学生能在轻松、愉快的气氛中巩固己学到的数学知识。如:复习“小数的减法”时,可让学生做游戏活动,教师一手拿着物品,另一手把要购买的物品放到一个预先准备好的盒子里,让学生看这时老师...
如何
把
数学课
上得生动有趣
答:
2、巧妙安排课堂内容,
增加数学课的趣味性
把数学课上得让学生感兴趣,符合学生的口味,利用课间休息与学生聊天,走进学生们的内心世界。投其所好,把课堂尽可能融入他们感兴趣的内容,在不知不觉中受到数学的感染和熏陶,自然而然地获得数学知识。思考过程所带来的成就感和满足感是无法用语言来形容和...
如何
在
小学数学课堂
教学中激发学生的学习兴趣
答:
五、应用多媒体教学,
提高
学生的学习兴趣 采用多媒体教学,能给学生多重感官刺激,这种直观教学,
增大
了课堂容量。多媒体技术既能看得见,又能听得见,还能用手操作,优生和差生的主动性、积极性都被调动起来。优生从被动等待中解放出来,差生从被动压抑中解放出来,
小学数学课堂
呈现出多边、互动、轻松愉快...
如何提高小学数学课堂
的
趣味性
答:
因此教师要贴近学生生活实际,积极创设自然生动的情境,
提高趣味性
,点亮
数学课堂
。例如在教学“方向与位置”一课时,我把课堂设置在操场上,让学生以小组为单位指出不同的方向,玩辨别方向的游戏。在这以前,个别同学方向感很差,方位很模糊,但在小组学习中,他们互相启发和帮助,很快就掌握了这个知识点。
如何
提升
小学数学课堂
教学的
趣味性
答:
如何提高小学数学课堂
教学的
趣味性
一、幽默有趣的教学语言,可以增强课堂教学的趣味性。苏霍姆林斯基说过“如果你不想知识变成僵死的静止的学问,就要把语言变成一种重要的创造工具。”因此,教师适时适度地运用好语言的幽默性能活跃课堂气氛,让学生在快乐的环境下学习,但也不可随意。教学幽默性在一些重点...
怎样
增强
数学
课程
趣味性
,吸引学生注意力
答:
而教师对教学节奏的灵活调控有利于恢复和
提高
学生的注意力,因为学生的情绪与
课堂
节奏有着直接的关系。因此,在教学中教师一定要关注学生的情绪,随时调控教学节奏。当发现学生疲倦时,穿插一些
趣味性
的东西,讲一个笑话、唱一首校园歌曲、表演一个游戏等,这样有利于激发学生的学习兴趣,让学生用
数学
的眼光...
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