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如何教好英语阅读
教师
怎样
进行有效
英语阅读
教学
答:
1、激发学生阅读兴趣
。在阅读前,教师要充分激发学生阅读兴趣,唤醒他们关于文章的知识和体验,做好铺垫,使学生处于思维活跃,热情高涨的状态。2.
预测文章内容
。在阅读前,教师可以利用课本上的插图或问中的标题要学生对将要学习的文章内容进行预测。3、
正确处理好词汇
。在大多数阅读材料中都有较多的词汇,...
如何
上
好英语阅读
课
答:
二、第一次阅读要限时阅读,培养学生略读和猜读
。限时是保证学生快速阅读的有效手段。因此,在课堂上我们要求学生在第一次阅读文章时要限时快速默读或略读。例如老师在堂上可这样提出:“I’ll give you~mintues根据文章的难度及长短适当给出相应的阅读时间 to read the text silently and q...
如何
在
英语阅读
教学中培养学生的核心素养
答:
3、增强学生的文化意识:英语阅读教材中包含了大量的文化背景知识
,教师可以利用这些知识来增强学生的文化意识。同时,教师还可以引导学生比较不同文化之间的差异和相似之处,从而更好地理解跨文化交流的重要性。4、
激发学生的自主学习能力
:通过阅读,学生可以了解到各种不同的主题和话题,从而激发他们的学习...
如何
上
好英语阅读
课
答:
1、长短适中
。课堂教学必须要考虑时间。2、
难易适中
。要结合学生的实际情况,不可高估学生的水平。3、
可阅读性
。文章要贴近现实,符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性,满足学生的好奇心。二、
掌握关键词,抓住中心意思
。
1、默读一遍,回答浅层问题。2、大声朗读,回答深层问题。
3、找出重点词汇...
如何
做
好英语阅读
理解的教学
答:
(3)要做好充分的组织准备工作
。事先向学生说明推行互动式英语阅读教学模式的必要性,使学生能够接受,并有充分的思想准备。同时还要强调课堂讨论发言的纪律,要做到既热烈有序。才能确保互动式英语教学模式的顺利实施,2 课堂教学过程:在阅读教学中主要以学生讨论为主,我在必要时给予启发与引导。阅读课...
如何
进行
英语阅读
教学
答:
曾经我在洛基
英语
教学,英语也算可以,我就提几点建议吧: 1、教学生快速浏览全文,迅速找到文章的主题段落和主题句,并通过标题和主题句,对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象,并抓住文章的中心思想。 2、引导学生去抓住句子中的关键词(Key words)和段落里的主题句(Topicsentences),...
如何
引导学生进行
英语阅读
答:
如何
引导学生进行英语阅读 阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手,来提高
英语阅读理解
的能力,并争取在考试中取得好的成绩。一、要扩大词汇量,促进阅读 词汇是语言的三大要素之一,更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所...
如何
教授小学生
英语阅读
课?
答:
一、
阅读
前(Pre-reading)在这段时间,教师应该根据不同的材料做好导读工作(Preparations for reading)。二、阅读中(While reading)1、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的。在进行快速阅读时,学生不需要细致地理解所读材料,只要了解阅读材料的基本信息,要求学生快速浏览全篇,领略主旨或抓住主要内容...
如何
培养
英语阅读
能力
答:
课堂教学的多样性,充分满足了学生的好奇心理,寓教于乐,学生不会生厌,让他们参与其中,充分发挥学生学习的主动性。二、扩大词汇量 词汇量的大小直接影响学生的理解和
阅读
速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。所以,对于每个
英语
学习者,都要熟练掌握一定量的词,才能更好地进行阅读。词汇量的获得...
如何
提高
英语阅读
能力?
答:
(1)增加趣味,贴近生活 阅读材料,尤其是适合小学高年级学生的
英语阅读
材料,不仅要趣味性浓,并且要贴近生活,以激发学生读的兴趣。我们曾选过一篇“Find the treasure”的阅读材料给学生阅读,它具有很强的趣味性,其中富有科幻的寻找宝藏的过程深深地吸引了学生。(2)难易适度,循序渐进 阅读材料的难易...
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