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如何让学生爱说
如何
引导
让学生
在课堂中多说话
答:
一、激发学生“说”的兴趣,使他们“想说”兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力
。要想使学生说出来,必须激发学生的兴趣,使学生主观上有“说”的愿望。兴趣能使学生的学习自觉性达到较高水平。这就需要老师努力在课堂上培养学生敢想、敢说、敢问、敢论的精神,要有意识地让学生参与到教学中去...
如何
培养
学生
在课堂中乐于表达,善于表达的能力
答:
可以用一些小游戏吸引学生去开口表达自己的感想
。遇到不肯开口的学生的话不要急躁,需要循循善诱,一步一步地诱导。集体的游戏一般可以改掉学生不肯开口的性格以及让同学间更加的融洽。课堂是进行教学活动时的教室,指教师给学生授课的地方,泛指进行各种教学活动的场所。
如何让学生
在语文课堂上愿说,能说,会说
答:
作为语文老师要爱说会说,且你的课堂气氛要活跃温馨。
多提问,鼓励学生回答,一个问题可以多人回答并讨论。作为老师多倾听,只做总结
。
对于积极回答问题人给予表扬
,回答少的要鼓励他回答,哪怕是重复别的人的答案也要锻炼他。鼓励学生自己提问题,让其它同学作答,你做结果总结。在学生心中做个好哥们似...
如何让学生
在语文课堂上有话可说
答:
那么,如何让让学生在课堂中有话可说、敢说、能说?这是一个颇值得研究的问题。
一、培养学生表达的自信心
自信心是成功的重要因素,是培养表达能力的基石之一。经常看到有些人跟朋友,亲人聊天谈笑自如,但在公共场合众多人前说话却语无伦次,颠三倒四脸红耳赤。哪怕讲稿再熟练,事前准备再充分,...
如何使学生
在课堂上乐于说
答:
一、激发兴趣,使学生有话可说
。数学教学活动,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。不少的课堂教学中存在的问题是教师讲得过多过细,学生说话的机会越少这样的教学,只能把课堂教学的“双向活动”变成了“单向活动”,学生的积极性很难调动起来。针对这种现状和学生的年龄特点...
如何让学生
在课堂上敢说,会说,说精彩
答:
3.适时激励。学生在课堂上的发言往往是不完整的,有时还可能是错误的,但不管
学生说
得
怎样
,教师都要给与肯定和激励。这种肯定和激励可以是语言的,也可以是非语言的,包括用心的微笑、诚恳颔首、赞许的目光、温馨的提示、信任的期待等。这些都可能对学生产生激励作用,
使学生
能够在轻松、活泼的学习氛围中...
如何
培养和激发
学生
的说话兴趣
答:
”还认为:“兴趣是入门的向导。”由此我感到培养和激发
学生
的说话兴趣,是上好说话课,提高学生口语表达能力的一个重要环节。有了兴趣,学生才能由想说、
爱说
到会说。培养和激发学生的说话兴趣,办法很多,我着重抓了以下几个方面:一、根据学生的年龄、心里特点,培养和激发学生的说话兴趣。孩子的世界...
怎样
培养口语交际能力
答:
对学生进行口语交际训练不能只局限于口语交际课上,而要把语言训练扩展到各项活动中去,随时随地进行说话训练。让学生在不断说话的过程中消除心理上的恐惧感,让他们敢于用自己的话阐述自己的观点和想法。三、
让学生爱说
学生能做到想说和敢说还不够。我们还要让学生对说话产生一种发自内心的喜爱,让...
如何
教育上课爱说话的
学生
答:
教育上课爱说话的
学生
的方法如下:1.教师课堂要有吸引力:简单说就是有趣。如果教师课堂上自己都没精打采,没有激情,说话声音底气不足,照本宣科,讲解一点没有激情和新意,课堂不吸引学生,学生自然没有兴趣听老师的,学生讲话就很正常了。当然,教师的课堂要有引力包括诸多因素,比如教师自身的素质,...
如何使学生
敢说,
爱说
,会说英语
答:
第一:从最简单的说起,增强自信心。第二:要给与
学生
肯定 第三:从感兴趣的方面入手
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