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学前儿童发展的特点
以下关于
学前儿童发展的特点
,叙述正确的是( )。
答:
儿童动作的发育,受生物预置程序化的制约,遵循着一定的规律性,A项错误;认知的发展是儿童对环境的反应,B项错误;环境因素决定了
学前儿童
心理
发展的
现实性,D项错误。正确答案为C项。
学前儿童的发展特点有哪些
?
答:
一、想象力丰富
想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。二、容易受父母影响 在孩子的成长过程中,爱...
试述
学前儿童发展的主要特征
。
答:
(4)学前儿童发展是连续性与阶段性的统一
。所谓连续性是指学前儿童发展是一小步、一小步地渐进式进行的,发展只是量的改变而没有质的变化。连续论者认为学前儿童的发展主要表现在个体整个心理的发展,这是一个持续不断的变化过程,可以用一条平滑的成长曲线来反映发展所产生的变化。(5)学前儿童发展具有个...
学前儿童发展的特点
有哪些
答:
学前儿童发展的特点如下:
1、快速身体发展:学前儿童身体发育迅速
,体重和身高都会迅速增长,肌肉和骨骼也在迅速发展。他们逐渐掌握基本的运动能力,如爬行、走路、跑步等,能够进行简单的动作和体能活动。2、
语言和认知能力的发展
:学前儿童的语言和认知能力得到了显著的提升。他们开始使用更复杂的语言表达,...
学前儿童
社会情感
发展的特点
答:
学前儿童
社会情感
发展的
主要
特点
有不稳定性、自我中心、亲情依赖、社交能力的逐渐发展、好奇心和探索欲望。一、不稳定性 学前儿童的情绪和情感状态容易受到外界环境的影响,表现出较大的不稳定性。孩子因为一些微小的变化而产生强烈的情感反应,这种反应时而高涨,时而低落。二、自我中心 在学前阶段,孩子们...
学前儿童的发展特点有哪些
?
答:
1、学龄前儿童生长变化速度惊人。2、学龄前儿童过认知能力有了全面的
发展
。3、学龄前儿童社交能力也有一定的发展。学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。从世界范围看,各国对儿童入学年龄的规定各有不同,一般为6岁或5岁,因此,学龄前
儿童的
年龄界限也不尽相同。中国目前儿童的入学年龄规定为6岁...
学前儿童的发展特点有哪些
答:
学前儿童的发展特点
有以下几个方面:1、学前儿童的生长变化速度惊人,学前儿童学习语言能力,产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识能力的发展是有规律和有顺序的,并且发展速度非常快。2、学前儿童的认知能力有了全面的发展,学前童在成长过程中要经过许多认知发展阶段,他们的思维方式与成人不同。
学前儿童
观察
发展的特点
答:
学前儿童
观察力的
发展
主要表现在以下几个方面:1、观察的目的性加强 儿童常常不能自觉地去观察.观察中常常受事物突出的外部
特征
以及个人兴趣、情绪的支配.幼儿观察的目的性和有意性随年龄增长和教育影响而逐渐发展.任务越具体,儿童观察的目的就越明确,观察的效果就越好.2、观察的延续性延长 观察持续的时间...
学前儿童发展的特点
有哪些呢?
答:
学前儿童
心理
发展的特点
:阶段性和连续性、定向性和顺序性、不平衡性、差异性。1、阶段性和连续性 某个阶段孩子显现出新特征后,到了另一个阶段就会取代旧的特征。比如,小学一二年级的孩子开始具有具体形象思维,但是仍然保留着幼儿阶段的感觉和知觉思维,所以我们在培养孩子的过程中需要关注当下这个阶段...
学前教育学的作业,什么是发展?
学前儿童
的
发展有哪些特点
答:
萌芽阶段
学前
教育理论
的基本特征
1、尊重儿童,强调
发展儿童
的个性 2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系 4、重视儿童主动参加活动 (三)初创阶段(十八世纪后期——二十世纪中叶)西方:学前教育学的创立以福禄倍尔为标志.1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”....
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