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学前儿童生长发育规律内涵
何为
儿童
发展的
规律
?
答:
也就是说,正常的生理素质和成熟过程,只为
儿童
个体的发展及其连续性提供了必要的条件,它使儿童个体的发展成为可能,但这个条件还不够充分,实现儿童个体的发展,还必须有儿童个体生存的环境条件和儿童与环境条件的相互作用及其作用方式的参与。即儿童的生活环境以及儿童如何反应这个环境决定着儿童个体发展的现实性。在经历了...
学前儿童
发展的涵义,过程及影响因素
答:
多血质的儿童容易形成敏捷的思维品质和活泼、乐观的性格
,而抑郁质的儿童则易于形成深刻的思维品质,易于发展为忧郁、内倾的性格。2.生理成熟 生理成熟,是指机体生长发育的程度或水平。生理成熟主要依赖机体族类遗传的成长程序,有一定的规律性。生理成熟在人的心理发展中的作用主要有以下几个方面:a.生理...
学前儿童
社会教育:起源、演变与
内涵
答:
2. 学科属性与核心概念
学前儿童
社会教育是一个独立的学科领域,拥有自身的学科属性和核心概念。本文将深入解析该学科的性质,明确研究任务,理解其
内涵
,辨析相关教育概念,并明确其与其他课程领域的联系。3. 深远意义与专业准备 学前儿童社会教育对儿童的
成长
和发展具有深远的影响。本文将探讨其重要性,理...
学前
教育原理什么是
儿童
观?儿童观的科学
内涵
是什么?
答:
1. 现代学前儿童观采用系统论的观点来理解儿童的发展过程。2. 儿童作为人,享有生存权、尊严和基本人权
。3. 儿童是全面发展的个体,拥有满足自身生存和发展需求的权利。4. 儿童期不仅为成人期做准备,本身也具有其独特的价值。
5. 儿童不论性别,应得到平等对待
。6. 儿童拥有丰富的精神生活,成人应尊重...
学前儿童
发展
答:
学前儿童发展2 儿童早期发展的主要内容
1、儿童的身高、体重、头围等体格测量和评价。2、儿童体格检查和生长发育问题咨询
。3、儿童的营养和睡眠情况的检测。4、儿童发育行为能力的评价。5、儿童气质和生活量表的检测。6、儿童智力发育的检测。儿童早期发展的主要内容 儿童早期综合发展(简称IECD),是指...
学前
教育原理什么是
儿童
观?儿童观的科学
内涵
是什么?
答:
现代
学前儿童
观是用儿童发展系统论的视角来看儿童的发展过程。儿童是人,他具有生存权,具有人的尊严以及其它一切基本人权。儿童是一个全方位不断发展的人,他具有满足生存和发展需要的权利。儿童期不只是为成人期作准备,具有独立存在的价值。不同性别的儿童应当受到平等的待遇。儿童有生动的精神生活,成人...
学前儿童
健康教育的
内涵
有哪些?
答:
学前儿童
健康教育的
内涵
是多方面的,涵盖了身体健康、心理健康、安全、环境和性教育等方面,旨在全面促进学前儿童的健康
成长
和发展。学前儿童健康教育是一种旨在促进学前儿童身体健康、心理健康和社会适应能力的教育,其内涵包括以下几个方面:身体健康教育:包括饮食、运动、卫生等方面的教育,旨在帮助学前儿童...
学前儿童
科学教育的概念、
内涵
和特性是什么?
答:
儿童
是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的
学前
教育对
幼儿
智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。学前教育的特性 1、幼儿教育逐步走向正规化、规范化、科学化 1990年...
学前儿童
科学的
内涵
答:
关于
学前儿童
科学的
内涵
有以下回答:学前儿童科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。 学前儿童科学教育是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。 学前儿童科学教育是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。
怎样理解
学前儿童
科学教育的
内涵
答:
1、科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观
规律
,正确解释
学前儿童
周围生活中的有关的自然现象和自然物。2、启蒙性原则: 是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平, 使
学前儿 童
在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标。3、系统性原则:是...
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