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学校课程建设的实践机制是什么
特色
课程
命名
答:
作为上海市实验性示范性高中、国家级“绿色学校”、中国可持续发展教育(ESD)项目首批示范学校吴淞中学在生态型基础课程、拓展课程与研究课程,必修课与选修课,主题活动与社团活动,社会
实践
与校园文化等方面都进行了有益的探索和实践。这些生态型课程形成了学校特色,和谐地作用于学生的成长。
学校课程建设
促进了学校管理的改革...
课程
到底
是什么
?
答:
从心理基础而言,这种课程也强调全面性,即除了认知过程之外,学习者的其它心理成分同样是实施课程必须考虑的。 这样三种观点反映出人们对于课程本质的不同认识,对于
课程实践
具有不同的意义。 在教育近代化的道路上,首先与课程结盟的是知识。 以此为基础,科学知识特别是自然科学知识在
学校课程
中登堂入室,普及义务教育顺利发...
华北水利水电大学的本科教育核心
是什么
?
答:
3、
课程建设
:
学校
注重本科专业课程的设置和更新,结合行业需求和学科前沿,调整和改善课程体系。学校鼓励教师开展创新课程和跨学科课程,提供多样化的学习机会和学科交叉融合的课程体系,以培养学生的综合素质和创新能力。4、
实践
教育与实习实训:学校重视实践教育和实习实训的环节,将理论知识与实践能力相结合。
课程是什么
?
答:
从心理基础而言,这种课程也强调全面性,即除了认知过程之外,学习者的其它心理成分同样是实施课程必须考虑的。 这样三种观点反映出人们对于课程本质的不同认识,对于
课程实践
具有不同的意义。 在教育近代化的道路上,首先与课程结盟的是知识。 以此为基础,科学知识特别是自然科学知识在
学校课程
中登堂入室,普及义务教育顺利发...
阐述小学科学教育的有效教学方式
答:
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“调整和改革课程体系、结构和内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和
学校课程
。改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。抓紧建立更新教学内容
的机制
,加强课程的综合性和
实践
性,重视实验课教学,...
卓越教师培养模式基于
什么
和什么理念
答:
在该理念的指导下,职教教师培养的教学设计,需注重职教师范生核心能力的培养,构建与能力体系相匹配的
课程
体系,
建设实践
导向的课程内容,开发具有特色的职教师资培养课程,开展规范化和制度化
的实践
教学,创新以师范生能力培养为中心的教学方法,建立科学合理的人才培养质量评价
机制
等。卓越教师与优秀教师的...
校本
课程
开发的意义
是什么
答:
(一)导向性。校本课程开发必须以国家确定的教育目标为
课程建设的
准则与导向。(二)发展性。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸。校本课程开发要在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,依据国家的教育方针、课程计划、学生需求评估以及
学校课程
...
基础教育
课程
改革的具体目标
是什么
答:
培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、改变
课程
评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学
实践
的功能。6、改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、
学校
三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
学校
美育的主要任务有?
答:
二、构建科学的美育课程体系 (四)科学定位美育课程目标。
学校
美育
课程建设
要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视美育基础知识学习,增强课程综合性,加强
实践
活动环节。要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。 幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律,通过开展丰富多样的...
校本
课程
开发的意义
是什么
啊?
答:
(一)导向性。校本课程开发必须以国家确定的教育目标为
课程建设的
准则与导向。(二)发展性。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸。校本课程开发要在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,依据国家的教育方针、课程计划、学生需求评估以及
学校课程
...
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