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学生掌握知识的环节
学生掌握知识
、技能的过程,一般包括哪几个阶段?
答:
(3)巩固阶段:学生把所学的知识牢固地保持在头脑中
,即对知识的持久记忆。(4)应用阶段:将所学知识广泛应用于解决社会实践活动中的实际问题,由于它是去解决在现实中面临的新问题,所以具有创新性。
学生掌握知识
要经过哪几个阶段?
答:
学生掌握知识主要是占有前人积累的认知成果,变前人所掌握的陈述性知识或程序性知识为自己的知识的认知过程
。一般而言,知识的掌握包括
理解、巩固
、迁移和应用四个阶段。(1)知识的理解,是运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。(2)知识的巩固,...
学生掌握知识的
过程包括( )。
答:
教学过程的基本阶段有:心理准备、领会知识、巩固知识、运用知识、检查效果
。古今中外对教学过程基本阶段的认识有:苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是:(1)诱导学习动机;(2)感知和理解新教材;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查。综合起来,ACD正确。A项:知识的理解属于领会知...
( )是
学生掌握知识的
中心
环节
。
答:
领会知识是教学的中心环节
。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。学生感知的来源包括:已有的知识经验,直观教具的演示、参观或实验,教师形象而生动的语言描述和学生的再造想象以及社会生产生活实践,理解教材,形成科学概念。理解教材可以有两种思维途径:
一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
;二是从已知到...
教学过程中
学生掌握知识的
中心
环节
是()。
答:
【答案】:B
教学过程的基本阶段包括:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识
。其中领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知和理解教材。
学生掌握知识的
基本阶段为()。
答:
C项:“知识的巩固和保持”指的是
学生
学习书本知识,把他人的认识成果转化为自己的精神财富,必须经过知识的巩固。与题干不符,排除。D项:“运用知识,形成技能技巧”指的是
掌握知识的
最终目的在于运用。学生通过运用知识于实际,可以形成技能、技巧,还可以检验所学知识,使认识深化。与题干不符,排除...
教学过程中
学生掌握知识的
中心
环节
是什么
答:
这个过程的中心环节是
领会知识
。领会知识是教学过程学生掌握知识的中心环节,包括感知教材和理解教材。感知教材是引导学生对教材内容进行初步感性认知,为下一步深入掌握知识的内在联系和规律做准备。理解教材是引导学生在教学过程中逐步认识所学知识的内在联系直至认识其本质、规律的活动。
论述
知识
学习的过程。
答:
(2)领会阶段。是在知觉教材的基础上进行领会和理解。领会概念是理会
知识的
核心,因为
学生
学习知识,主要就是要准确
掌握
概念以及由概念组成的思想体系。(3)保持阶段。在理解、领会之后,知识的学习就进入记忆储存的阶段。保持和遗忘总是联系在一起的,为了保持知识,就要研究记忆的基本
环节
和遗忘规律,采取...
学生掌握知识的
基本阶段
答:
学生掌握知识的
基本阶段是一个较为复杂和长期的过程,一般分为以下几个阶段 :1、认知阶段:在这个阶段,学生开始了解、认识新的知识,并且试图建立对这些知识的基本概念和理解。这个阶段主要包括接受新知识、理解和组织新知识、发现知识的规律和特性等。2、运用阶段:在认知阶段之后,学生需要对所学知识...
学生
要想学好任何一门功课,需要
掌握
哪几个过程
答:
学生要想学好任何一门功课,需要掌握以下几个过程:理解:学生首先需要理解所学的知识内容。这包括阅读教材、听讲、观看教学视频等方式,通过获取信息和概念来建立起对
知识的理解
。记忆:学生需要将所学的知识进行记忆。这可以通过重复阅读、做笔记、制作概念图等方式来帮助记忆。同时,使用记忆技巧和方法,...
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