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学生是什么样的人
学生是什么样的人
答:
(一)学生是发展中的人:1.学生的身心发展是有一定规律的
;2.
学生具有巨大的学习潜能和发展潜能
;3.学生是处于发展过程中的人;4.学生的发展是一定是全面的发展;所反映出来的教育意义是教师要用发展的眼光看待每一个学生,并努力去激发学生的各项潜能。(二)学生都是独特的人:1.学生是一个完整的...
学生是什么样的人
?
答:
学生是独特的人 学生作为一个独立的个体,有自己的思想与行动。是一个完整的人
。同时,学生也是一个独特的身份,与成年人有着不同的差异,也有着不同的教育方法、思想和对事物的理解、看法也不相同。学生是具有独立意义的人 学生具有自己的思想,有自己的一片世界,所做的每一件事都具有相对的意义,...
学生是
一个
什么样的人
?
答:
3、学生是具有独立意义的人第一
,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。第二,
学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体
。
学生是什么样的人
?
答:
学生是一张洁白无瑕的白纸,从幼儿园开始学习师长交给他们的知识,是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
。
学生有非常强的可塑性
;正所谓近朱者赤近墨者黑,遇到好的老师师长对学生的影响是一生的。
学生也是具有主观意识的教育对象
。学生既是教育的对象,又是学习的主体;学生以学习为主要任务,学校教育起...
学生是什么的人
答:
1.在学校学习的人。2.接受他人的教导并帮助传播 〈名〉指在各级学校读书的人
。从学生自身特点层面来说,
学生具有可塑性、依赖性和向师性
。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍,染于黄则...
学生是什么的人
?
答:
学生是
指在学校接受教育并具有学籍
的人
,接受他人的教导并帮助传播和实行的人,学习他人东西的人。包括小学、中学、大学等不同阶段的学生。学生通常具有以下几个特点:接受教育:学生是为了接受教育而存在的,他们需要在学校或其他教育机构接受老师的指导和教育,以获取知识和技能。年龄较轻:学生通常是年龄...
学生是什么样的人
?
答:
学生是
指正在接受教育的年轻人,他们通常在学校、大学、研究机构等教育场所中接受正规教育,以提高自己的知识水平和技能。在学习期间会接受老师的指导和监督,并完成规定的学业任务。学生的定义可以追溯到古代文化,如儒家教育。随着教育水平的提高和现代教育体系的建立,学生已经成为现代社会中一个非常重要的...
学生是什么样的
人群
答:
学生也叫学子,
学生是
求知
的人
,不管他是谁,不管他的地位,学识有多高,只要对方能给他新的知识,教给他新的道理,他就是学生,在现实生活中,人人可为学生。如果用一种比较官方的回答来说,学生一般指正在学校、学堂,或其他学习地方受教育的人,在研究机构或工作单位学习的人也自称学生。根据学习的...
学生是什么样的
一个人?
答:
学生,也叫学子;一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育
的人
,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也称学生,根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生(大学生、硕士研究生、博士研究生)等等。
学生是
一种身份的名词,具有学籍的人都统称学生...
学生是什么的人
答:
:“大致是书院刚成立不久,
学生
们即爱议论时政,臧否人物。”]②向老师或前辈学习
的人
。[他是江老师最近收的学生,专攻花鸟画。]③借指向人学习的人。[毛泽东《论人民民主专政》:“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪,为
什么
先生老是侵略学生呢?”]
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