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学生薄弱学科及采取的措施
学生薄弱学科
分析及提升
措施
答:
提升措施:1. 加强基础知识学习:建议张三多花时间复习数学基础知识,并定期进行巩固
。2.
培养解题技巧
:寻找合适的解题技巧训练,如通过练习历年真题、模拟题来提高解题速度和正确率。3.
寻求老师和同学的帮助
:张三可以向老师请教问题,也可以向数学成绩好的同学寻求帮助,共同进步。4.
建立错题集
:将做...
薄弱学科的
整改方案
答:
因此,
成立集体备课组
,每周进行一次集中的个案研讨活动,以集体备课为载体,以使用学案教学为抓手,
实行定时集体备课
与即时交流相结合的备课形式,积极促进和帮助教师主动进行“自备、集体备、补备”的备课模式,搭建平台集中团队力量,最终形成有效指导教学的统案,并使薄弱学科教师共享集体智慧,从而提高教学效益,达到消除薄弱班...
学生薄弱学科
提高
措施
答:
最理想的办法是“循序渐进,逐日增加时间”
。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行,做短时间内的多次重复,这个办法是非常有效的。02 将最基本的知识理解透彻 这里所说的“透彻”,绝不是随便看几眼,稍加重复即可,而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能...
怎样学好自己的
薄弱学科
呢?
答:
二、激发自己的学习信心 挖掘优势学科有利于提高自己的学习自信心,激发学习的兴趣,形成良好的学习心态
。对自己优势学科有清楚认识的同学会在学习、考试中保持一种 我能行 的气势,这种气势可以使他们在考试中能够正常发挥,甚至超常发挥。而在面对自己的劣势学科的时候,也不会灰心,不会因一时的劣势而...
薄弱学科
具体
措施
答:
面对自己薄弱的学科教育专家总结了三点技巧:第一,
要明确目标,端正思想
。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数,达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分,要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,放弃难度高题目的分数。第二...
如何抓
薄弱学科
、班级,科科跟进,班班跟进,促成绩总体提高
答:
薄弱学科
——也就是
学生
不喜欢的学科,不喜欢老师(教师不尽责),或教学条件不达标。从兴趣引导开始,配合学科教师教学,课前预习。或成立与学科有关的兴趣小组,多举办有关活动,聘请有关专家授课等。成绩总体提高——我认为是应试教育的方面,不应把成绩作为衡量学生成绩和教师的教育效果唯一验证方法。
很多
学生
会出现偏科的情况,该怎么做,才能防止这种情况的出现呢?
答:
一、对于
学生
自身来说,要积极发挥主观能动性首先,家长要引导学生反思自己为什么这门学科这么薄弱,分析原因,是知识点掌握不牢固,还是课后总结练习不充分,又或者是粗心大意审题不清等坏习惯在作祟等等。其次,要慢慢培养起学生对
薄弱学科的
兴趣,所谓兴趣是最好的老师,如果自身对学科就是反感厌恶,想必...
想要提升自己学习的总成绩,
学生
需要如何面对较差的科目呢?
答:
学生
对待学习需要有均衡发展的意识,即使各门
学科
看起来不偏科,但这也不能说明我们各科的学习都很均衡。要知道,对学生自身而言,无论是因为兴趣还是其他原因,都会有强一点的科目和弱一点的科目。现实既然存在,那就需要我们
采取
不同
的对策
,使总分最大化。那么,提升较差的科目究竟该注意哪些问题呢?最...
学生
出现偏科现象时,家长老师怎么正确引导?
答:
如果不喜欢这个老师的话,那么我们可以利用网课的形式补充知识,这样才能够考取一个满意的分数。有的孩子因为基础比较差,他们在上小学的时候没有好好学习,于是这一学科就有很大的漏洞,我们一定要给孩子补充一些基础知识。二、重视
薄弱学科
有些孩子在考试的时候,因为某一学科非常的差劲,所以说成绩和排名...
中
学生
对于
薄弱学科
应该怎样学习才能提升考试成绩?
答:
正确的找到自己
薄弱的学科
,再进行更加精准的加强。要勤能补拙,把自己不擅长的
学科的
基础知识都学会,那么才能够更加深层次的学习,而且一定要用心去学习,可以根据自己的情况来把一些错题进行总结,在考试的时候再进行整理。也需要在自己薄弱的学科上,花费更多的时间学习。因为有些人不擅长一个学科,...
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