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学生说谎教师处理案例
孩子大了,学会
说谎
话了,
老师
和家长如何教育孩子?
答:
先来看我遇到过的2个事例:1
学生
小强上二年级了,我非常钦佩这孩子是指,年纪轻轻,遇到困难,神情全是一脸的淡定从容。你摸不透他在想些什么,假如第一次跟这个孩子闲聊,你就会发现,这孩子尤其乖,乖巧,听话。和班级别的顽皮的孩子不一样。但这件事情,让我知道了这一孩子问题非常严重。有一次,...
如何正确对待
学生
的
说谎
行为
答:
5、满足学生合理的要求:学生在日常生活中为了满足自己的虚荣心,而出现谎的行为,希望通过谎言的方式能满足自己在各方面的要求。
老师
可以在学生需求方面设法给予适当的满足,并且教导学生抗拒物质的诱惑。6、了解困难与原因:说谎行为的出现,必然有其原因与发生的情境。老师在这方面就要针对
学生说谎
行为,深...
怎么
解决
孩子的
说谎
行为幼儿
教师案例
答:
案例
事件:一位叫项正楠的幼儿在早上入园时,由于手指甲过长未修剪而拿了一张绿卡,但他进入到活动室时,却偷偷将此绿卡与另一位幼儿的红卡进行了调换,以为这样就不会有人知道这张绿卡是他拿的了。但是我通过询问做晨检的保健
老师
得知拿绿卡的人就是项正楠后,我很失望,并再次当着全班幼儿的面...
孩子
说谎
时怎么引导
答:
首先,成人需要心平气和地接纳孩子已经说了谎这件事,然后再理性地
处理
,因为
谎言
被揭穿时,幼儿也会紧张、尴尬,成人此时不适宜再给幼儿更强烈的心理压迫。例如,对于峰峰的事,
教师
的做法较为明智:先让峰峰进行其他活动,等他的情绪处于平静状态时再将他带到单独的空间进行交流,询问事件的经过和原因。
教育随笔:怎样对待
撒谎
的孩子
答:
对于这种型别的
谎言
,切忌父母之间因教育态度不一致,一方袒护孩子的错误,而在孩子面前争执,给孩子以可乘之机,导致孩子继续
撒谎
。总之,对于惧罚型撒谎的孩子,父母要调节自己
处理
事情的态度与方式,给孩子改正的机会,不要失去孩子对自己的信任。 行为性撒谎 有些孩子习惯于一切玩具、食品都归自己所有。再加上有些父母...
幼儿教育随笔:正确对待幼儿
说谎
答:
幼儿教育随笔:正确对待幼儿
说谎
1 幼儿教育随笔:正确对待幼儿的说谎问题
案例
内容 某天,我跟班车去接孩子们。在车上,听着孩子们东拉西扯、天南海北的“高谈阔论”,他们纯真的话语让人忍不住想笑。“昨天妈妈和我去寿光了,去公园了!”建建高兴的炫耀说。洁洁说:“我昨天也去寿光了,妈妈...
对于爱
说谎
的
学生老师
怎么
处理
答:
每个孩子都有自尊,都希望得到别人的尊重。发现
学生撒谎
,先不要责备,要帮他分析危害,可用形象的事例来帮助学生了解撒谎是一种不良行为,会失去别人的信任,会失去朋友,并鼓励他、帮助他改正。
处理说谎
行为时,
老师
可以采取单独谈话的方式,这样既可以使学生避免难堪,又可以赢得对老师的信任。3.以身作...
班级里
撒谎
行为的
解决
办法——2019-06-13
答:
1、了解说谎动机,正视反省自己。
学生说谎
都有其一定的心理原因,了解动机,我们才能找到辅导矫正之法。因此,
教师
一定要尊重、关爱学生,宽容、真诚接纳他,使之感受到安全、温馨、被信任,不会挨批受罚,才会大胆说真话。唯有这样,学生才会正视自己,反思自省,乐于改正。反之,说了真话又不信任,或不公正...
小明是单亲家庭,经常
说谎
你该怎么办?
答:
我有如下看法:1、
学生说谎
是不正确的,要与孩子沟通让孩子注意自己的言行,做到诚实守信。2、要联系小明的家长,让家长多关注孩子,给予孩子更多的关爱。3、在往后的教学活动中,我个人要给予孩子更多的关注,帮助他克服困难。4、应当持续与学生保持沟通与交流,了解他们的所思所想,这样才能帮助有需要的...
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