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完全平方公式的情景导入环节
《
完全平方公式
》教学设计
答:
1、能根据多项式的乘法推导出
完全平方公式
;2、理解并掌握完全平方公式,并能进行计算;3、进一步体会转化、数形结合等思想方法。三、教学重难点 重点:体会
公式的
发现和推导过程 难点:能运用公式进行简单的计算 四、教学过程设计 教学过程:(-)
导入
新课:请同学们回忆多项式乘法法则并用多项式的乘法法则计算...
初中数学《
完全平方公式
》教学设计【三篇】
答:
完全平方公式则是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结.同时,
完全平方公式的
推导是初中数学中运用推理方法进行代数式恒等变形的开端,通过完全平方公式的学习对简化某些整式的运算、培养学生的求简意识有较大好处.而且完全平方公式是后继学习的必备基础,不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用,更是以后...
初中数学七年级下册数学《
完全平方公式
》优秀说课稿
答:
对“
完全平方公式
”已经有了初步的认识,为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但对于“完全平方公式” 的理解,(由于其抽象程度较高,)学生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,深入浅出的分析。
完全平方公式的情境
表征有哪些
答:
1. 学会推导
公式
: (这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的), 真实体会随意“创造”的不正确性;2. 学会用文字概述公式的含义: 两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它 们的积的 2 倍。叫做完全平方公式.3. 这两个公式的结构特征: 1、
平方
差
公式
趣味
导入
答:
平方差
公式的
趣味
导入
如下:一、教学目标 【知识与技能】能够运用
完全平方公式
对简单的多项式进行因式分解 【过程与方法】通过对实例的探究与合作,锻炼公式推导与总结能力 【情感态度与价值观】在合作探究中,体会到数学学习的乐趣,加强交流合作能力 二、教学重难点 【教学重点】完全平方公式 【教学难点】...
以
完全平方公式的
学习为例,简述发现法的含义和一般步骤;并谈谈发现法...
答:
以
完全平方公式的
学习为例,简述发现法的含义和一般步骤;并谈谈发现法教学对学如下:1、含义 发现法是指依据教师或教材所提供的材料和问题,通过学生自己主动的思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。2、发现法教学的一般步骤 (1)设计发现
情境
,激发探索兴趣,...
初一数学教学设计【三篇】
答:
1、经历探索
完全平方公式的
过程,进一步发展符号感和推力能力。 2、会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的计算。 (二)知识与技能:经历从具体
情境
中抽象出符号的过程,认识有理 数、实数、代数式、防城、不等式、函数;掌握必要的运算,(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律,并能运用代数式、防城、...
完全平方公式
怎么推导?推导过程是什么?
答:
完全平方公式
是一个数学名词,一个常用的简便计算公式。完全平方式是指如果满足对于一个具有若干个简单变元的整式A,如果存在另一个实系数整式B,使A=B^2的条件话,则称A是完全平方式。两个小正方形的边长分别为a和b,两个长方形的长都是b,宽为a,根据面积公式相等,可以得出。这就是说,两个...
关于
完全平方公式的
小故事?
答:
完全平方公式
: (a+b)2= a2 +2ab+b2 故事:有一位和蔼的老人很喜欢和孩子们在一起,每次孩子们去看他时,他总会送些糖果给他们吃,但是这位老人有一个习惯:每次他给每个孩子的糖果数目和所去孩子的数目一样多(如今天去了一个孩子,那末这个孩子将得到一块糖果;今天去了两个孩子,那末每个...
(A+ B)的
平方
=(A-B)的负平方如何推理
答:
请分别写出每块实验田的面积;(2)用不同的形式表示实验田的总面积,并进行比较,你发现了什么 三,主动探究四块的面积分别为ab米2,b2米2,a2米2,ab米2发现(a+b)2=a2+2ab+b2自主探索四,诱向深入 拓展思维想一想:(a+b)2= (a-b)2= 请用多项式乘法法则说明理由教师总结:[板书]
完全平方公式
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