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对于拓展课程的建议
如何建设
拓展
性
课程
答:
2、拓展性课程必须重在弥补育人的短板,突出实践类课程,要在促进学生学习方式的转变上体现价值
。3、拓展性课程应该是“捏起拳头”,整合实施,而不能站在学科的立场,片面强调连续修习的重要。
如何利用课外资源
拓展课程
内容?
答:
利用课外资源拓展课程内容是提高教学质量和学生学习兴趣的有效手段
。以下是一些策略和方法,可以帮助教师和学生更好地利用课外资源:网络资源:
利用教育平台,如慕课、智慧树
等,为学生提供额外的学习材料和视频讲座。使用学术搜索引擎和数据库,如知网、万方数据等,查找相关学术论文和研究报告。通过在线图书馆...
如何开展初中语文
拓展
性
课程
建议
答:
比如要开设“唐诗鉴赏”
的拓展性课程,
就要求学生在课内教学中识记并总结出古诗欣赏的基本入门点,分解出诗歌语言、意象、表现手法、时代背景等几个要素
,然后从课内到课外举一反三,分项进行自主、合作学习,把静态的知识动态实践起来,从而在应用中逐渐形成唐诗鉴赏的能力。而老师在这其中只是充当知识的引导和整合的辅助者...
如何
拓展
通识
课程的
思政内涵
答:
综上所述,拓展通识课程的思政内涵需要从多个方面入手:
选择合适的教材、设计科学的教学方法、加强专门课程的开设和培养教师的素养等
。只有在这些方面得到全面的提升,才能够更好地实现通识课程与人文社会科学教育的交融和共生。
大学生应该怎样选择
拓展
体育
课程
。
答:
羽毛球、攀岩、爬树等诸多拓展体育项目。
我认为作为大学生应该选择发展一些自己有兴趣的运动,这不仅仅是一个课程,也可能是一项陪伴终身的运动
。当然如果有自己擅长的课程学校有开展课程并且课程不冲突的情况下完全可以进行选课,不仅能与老师沟通提高自己的技术,还能得到一个较好的成绩 学校拓展体育部分 ...
怎么样让学生进行语文的
拓展
与延伸呢?
答:
课程
理念的第四条明确要求教师:努力建设开放而有活力的语文课程。就是要求教师改善以前以知识讲解为主体,采用应试教育的方式,能够
拓展
语文学习和运用领域,把语文学习内容从课堂上解放出来,能够与生活、与其他学科之间建立联系,拓展语文学习的空间,只有这样才能建设真正具有开放性的语文课堂。可以说拓展延伸...
如何有效地开展体育课教学
拓展
,具体应该怎么做?
答:
学生通过参与各民族的体育活动能增进对别的民族的了解和认同,从而共同维护我们这个多民族国家的和谐与融合。在民族地区学校开展民族体育的可行性
建议
通过教学实验,将民族体育引入学校体育中是必要而可行的。因此,笔者就如何将民族体育运用到学校体育当中提出以下几点可行性建议:(1)积极争取政府部门实质性...
如何提高教师
拓展课程
开发能力
答:
据介绍,本次研训活动为期两天,由
拓展
型课程理论与实践研究、学校拓展性课程与建设考察和多层面支持课程建设研讨三大板块组成,主要围绕“深化义务教育课程改革背景下拓展性
课程的
建设”这一主题进行研讨。 把脉拓展性课程“疑难问题” 明确“拓展”背后的核心内容 省教育厅教研室副主任柯做了题为《深化课改背景下的拓展...
拓展
知识技能的方法
答:
参加
课程
是学习新技能的一种好方法。我们可以选择在线课程或者参加实体课程,选择自己感兴趣的主题进行学习。例如,学习编程、绘画或烹饪等技能,这些技能可以丰富我们的生活并有助于职业发展。3. 通过实践
拓展
实际技能 在日常生活中,我们也可以通过实践来拓展自己的实际技能。例如,在学习一门语言时,我们...
拓展
型
课程
注重培养学生的什么能力
答:
1、限定
拓展课程
主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动,以及国家规定的各类专题教育组成,是全体学生限定选择修习的课程。2、自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容。和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成,是学生自主选择修习的...
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