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对初中音乐教学的理解
义务教育阶段
音乐教育的
认识
答:
从小学到初中,正是一个孩子发育成长,感知世界,形成人生观和世界观的重要时期。
音乐教育能够陶冶情操,培养人的艺术修养和道德品质
。因此,音乐教育在义务教育阶段有着相当重要的作用。作为音乐教师必须要思考如何通过乐教学来加强对学生的素质培养,明确各学段学生特征并制定对应教学方法,按照计划教学模式进...
浅谈
初中音乐
几种
教学
方法
答:
研究表明,
教师在音乐教学中应为学生创设轻松、愉悦、欢快的教学氛围
,这样能有效激发学生学习音乐的兴趣,使他们更深入地体验音乐的魅力。通过情境创设,学生情感自然融入音乐作品,使他们在欣赏或分析时更加专注和投入,对音乐作品的理解和掌握也会更加全面和深刻。这种教学方式有助于培养学生对音乐学习的兴趣...
对初中音乐
课的认识
答:
音乐教学中的“生成”是在预设的前提下,
在课堂教学中根据学生的学习兴趣、学习状态、学习进程中产生的动态的活动过程,具有丰富性和生成性
。《音乐课程标准解读》指出:“在音乐课堂上,允许学生质疑、鼓励探索、尊重学生对音乐的不同体验与思考。”在初中音乐课堂教学中,学生对同一首音乐作品有多样的理解...
浅谈
初中音乐
几种
教学
方法
答:
新的教学理念提出了以音乐审美为核心。重视感受与鉴赏,培养学生美好的情操、健全的人格为首要的基本理念
,要求以培养学生兴趣爱好为动力,以面向学生全体为主,重视音乐实践,鼓励音乐创造,倡导主动探究合作的学习方式,提倡学科综合,寓思想教育于与课堂教学之中。下面是我对如何上好初中音乐课谈一谈我自己...
【浅谈新课程标准下的
中学音乐教学
】 中学新课程数学标准
答:
(2)学生进步观。教师是为每个学生的进步而教学,每个学生进步与否是衡量教学优劣的尺度
。(3)教学媒体观。用教材教,而不是教教材,让学生借助教材获得一定的知识、技能、概念、认识的手段或媒体。教师要创立适合初中学生年龄特点的音乐实践方式,激发学生学习音乐的兴趣。首先,要积极创设问题情境,激发...
初中音乐教学
心得体会
答:
初中音乐教学
心得体会(二) 注重培养学生
对
音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象和律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、
理解音乐
、表示音乐,并在一定基础上发明音乐。 一、课堂...
初中音乐教学
经验
答:
初中音乐教学
经验 一般来说,音乐有打动自己,感动别人的作用,这主要体现在音乐的内涵上。在这节课上,我没有过分的强调知识技能的传授和训练,而是
给
学生提供参与和表现的机会,这样就会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。我认为一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外,还要以情感感人,尽量把教学内容演绎的淋漓尽致,恰到...
初中
阶段的
音乐
创作
教学
,对学生的发展有什么意义
答:
也就是让自己的思维,想象力更加丰富。那么,
音乐对于
学生的发展是有促进作用的,但是,若是沉迷于创作音乐中就会有反作用,因为毕竟是学生,还有学业。总的来说,音乐创作是有很大的益处的,若是在音乐创作方面有成就的话,那么这个学生的发展定是多元化的,全面的。
如何在
初中音乐
课堂
教学
中培养学生思维的灵活性
答:
音乐是一种美的体现,可以引导个体不断地产生
对于
美的想象。因此,在
初中音乐教学
中,可以通过引导学生们聆听、感悟音乐,激发学生在音乐中的表现力以及创造力。在
初中的
音乐课堂中,最主要的教学目的不只是教会学生唱歌、掌握各项音乐技能,而是在学习音乐的过程中让学生们的情操得到陶冶、情感得到升华。联想...
搞好
中学音乐教学的
几点思考
答:
一方面,更新学校、教师的教育观念,
对中学音乐教学
产生足够的重视。在现今的教育背景和教育形势下,教师要有与时俱进,要善于更新教学观念,以推动
中学音乐教学的
全面发展。音乐课的学习是学校、教师贯彻素质教育的必然,有利于学生综合素质的提高,有利于学生德智体的全面发展,也有利于学生劳逸结合,更高的...
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